全文获取类型
| 收费全文 | 711篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 464篇 |
| 科学研究 | 88篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 46篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 85篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 8篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 43篇 |
| 2013年 | 49篇 |
| 2012年 | 53篇 |
| 2011年 | 45篇 |
| 2010年 | 55篇 |
| 2009年 | 51篇 |
| 2008年 | 70篇 |
| 2007年 | 47篇 |
| 2006年 | 39篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 36篇 |
| 2002年 | 25篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有716条查询结果，搜索用时 15 毫秒
121.
建构主义的学习理论强调学习是学习者积极主动的建构过程,学习者利用自己原有的知识和经验通过个体与环境的相互作用主动建构。建构主义的学习理论启示我们:在中学教学中要以学习者为中心和师生互动的合作教学方式。以贵阳市市实验中学体育课堂教学设计为例,用建构主义的原则,建立合作教学的方式。有效的课堂活动设计,不仅能帮助学生获得相关技能,还可以通过在完成交际任务的相互协作中体验教育的价值,实现人格的提升。建构主义学习理论突出了学生的主体地位,重视营造合作友好的学习环境和资源的合理利用,对中学体育乃至现代课堂交际活动的设计具有现实的指导意义。 相似文献
122.
在环境监测实验教学中如何培养学生的职业技能 总被引：2，自引：0，他引：2
职业技能培养已成为职业院校人才素质教育的一个组成部分,文章探索在环境监测实验教学中如何培养、提高学生的职业技能。环境监测实验教学是环境监测课程的重要组成部分,通过严格的训练,可提高学生的实验能力和创新能力,培养学生良好的实验习惯、实事求是的工作作风、熟练规范的实验操作技能。还注重培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,使学生初步具有技术人员的基本素质。 相似文献
123.
通过对贵州省少数民族地区中小学生体质健康下降的问题进行调查研究,认为影响中小学生体质健康下降的因素有学校领导重视程度不够、体育场地缺乏、体育课内容单一、班级人数多、上课组织难、学生学习积极性不高;早操、课间操、课余锻炼、课余竞赛、课余训练等工作没有开展好;体育教师得待遇不平等;学生家长体育意识薄弱、对体育活动有偏见;学生生活方式不健康等,从而为贵州省少数民族地区中小学下一步开展阳光体育运动工作提供理论依据. 相似文献
124.
陈波 《吕梁教育学院学报》2013,(1):1-3,7
文化的作用在于育人。加强校园文化建设不仅有利于文化发展,还对大学生健康政治价值观的形成产生着积极影响,这就需要我们在建设校园文化过程中注重大学生健康政治价值观的培育。当前大学生政治价值观主流状况良好,但支流现象仍不容忽视,对此,需要我们加强校园文化建设,通过文化育人作用的发挥引导大学生的政治价值观,具体措施主要有:注重校园主流文化建设、加强校园网络文化建设以及注重实践等。 相似文献
125.
陈波 《河北旅游职业学院学报》2013,(3):55-57
文章以第二外语学习为例,通过对比英语和俄语这两种语言的各自特点以及母语在外语学习中起到的作用,提出了比较学习法和词组学习法这两种外语学习方法,并论述了比较学习法对外语学习的积极作用和在词组的语境下学习词汇的可行性有效性。 相似文献
126.
陈波!教育学心理学教研室 《丽水学院学报》1997,(3)
为纪念陶先生推行生活教育运动７０周年，我们应深入学习陶行知的教育思想。学习陶行知教育思想，重在转变教育观念。要转变教育观念，自然又涉及人生价值观念的重整。所谓观念，是指人们对一事物的认识、见解和领悟。一切观念都来自经验，都是现实的反映。这种反映，有正确的，也有不正确的。人们的教育观念和人生价值观念也是如此。由于人是生活在一定的文化世界里的。人们在文化世界里的生活经验基础上形成教育观和人生价值观，多半具有传统的继承性，不论正确与否，它都构成人们一种重要的文化素质，制约着人们的思想和行为。而陶行知的… 相似文献
127.
蒯因的逻辑研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈波 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(3)
蒯因构造了两个公理简明，特性奇异的逻辑系统ＮＦ和ＭＬ；他既想给逻辑以经验论的说明，又欲维护逻辑在科学理论体系中的特殊地位，两者之间的平衡最后只能求助于方法论上的实用主义。因此，经验论加实用主义，这是对他的逻辑观的最恰当的概括。 相似文献
128.
爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”兴趣和爱好是学习的动力。虽然有的专家提出没有兴趣,人们照样可以学习,但我认为,没有了兴趣你会学得很苦、很累。有了兴趣你会学得更好,所以我认为有必要在中学阶段有意识地激发学生的学习兴趣。笔者认为要培养学生学习物理的兴趣宜从以下几个方面入手。 相似文献
129.
在今年的高考化学试卷中有一道是关于化合物Ｎ5+ＡｓＦ6-的题目。叠氮化合物作为一类高能量密度(ＨＥＤＭ,ＨｉｇｈＥｎｅｒｇｙＤｅｎｓｉｔｙＭａｔｅｒｉａｌ)材料在火箭助推燃料和爆炸应用方面有着十分重要的意义[1,2]。虽然已经有大量的理论研究[1-3]预测全部由氮组成的叠氮化合物应该具有一定的稳定性,但是在实验方面,却很少有人成功合成[2,3]。到目前为止,已知只有两类均相叠氮物种能以宏观尺度标准来制备:二氮化合物,即Ｎ2,1772年由卢瑟福(Ｒｕｔｈｅｒｆｏｒｄ)、斯基尔(Ｓｃｈｅｅｌｅ)和卡文迪许(Ｃａｖｅｎｄｉｓｈ)从空气中分… 相似文献
130.