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21.
在新课程理念下,教学过程可以说是一种“沟通解和创新”的过程。在新课程改革的目标下,为使提问达到有实效,教师应该摆脱课堂45分钟的约束,要延伸课堂教学环节,将课堂分为三段式进行:课前诱发学生的问题意识,课中激发学生对问题的思考,课后鼓励学生将问题深人并发现新问题,这样才能真正提高提问的质量,从而达到教学目的。  相似文献   
22.
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。生态环境是社会生产力持续发展的根基,因此,要全方位地加强环境保护,加快生态文明建设,促进人与自然、人与社会的和谐统一。  相似文献   
23.
海明威是蜚声世界坛的美国现代小说家。几十年来,国内外专家学全面、深入、细致地研究了他作品的硬汉形象、悲剧意识、死亡意识、虚无思想和艺术特色等。随着当今环境危机的日益加剧,国外海明威研究已引入生态批评的视角,开始研究海明威与自然界的关系。海明威在早期的作品中,赞美了大自然的审美价值和精神治疗价值,这是他自然观的形成时期。在中期作品中,海明威开始把自然作为一种独立性的存在看待,开始关注自然的命运。他揭露了人们破坏自然的行为,对自然的遭遇寄予了同情。他从关注自然的价值到关注自然本体,标志着从自然价值论向自然本体论的飞跃。  相似文献   
24.
党的十一届三中全会以来,教师培训工作取得了显著的成绩。但是,教育行政和学校管理干部的培训工作进展缓慢,有的地方甚至还没有提到议事日程上来,这是一个应该引起重视的问题。党的十三大提出:“百年大计,教育为本”。如何抓好这个“本”呢?我以为除了进一步搞好教师培训工作外,还必须采取各种措施,通过多种途  相似文献   
25.
海明威是蜚声世界文坛的美国现代小说家.几十年来,国内外专家学者全面、深入、细致地研究了他作品的硬汉形象、悲剧意识、死亡意识、虚无思想和艺术特色等.随着当今环境危机的日益加剧,国外海明威研究已引入生态批评的视角,开始研究海明威与自然界的关系.海明威在早期的作品中,赞美了大自然的审美价值和精神治疗价值,这是他自然观的形成时期.在中期作品中,海明威开始把自然作为一种独立性的存在看待,开始关注自然的命运.他揭露了人们破坏自然的行为,对自然的遭遇寄予了同情.他从关注自然的价值到关注自然本体,标志着从自然价值论向自然本体论的飞跃.  相似文献   
26.
生态批评和生态女性主义批评是在生态危机语境下诞生的两种最新的文学批评。前者具有交叉学科的性质,后者属“交叉之交叉”;前者的理论资源包括浪漫主义文学、生态学、环境伦理学、生态哲学、生态神学等,后者是生态的,女性的,又是多维视野的;两者的批评策略都是解构“逻各斯中心主义”,但前者解构的对象是人类中心主义,而后者解构的对象是双重的,即人类中心主义和男权中心主义;两种批评都是国际后现代文化思潮中的生力军,都以对生态问题的关注和全人类生存前景的关怀而充满生机和活力。对两种批评的讨论有助于把握和运用两种理论。  相似文献   
27.
我省的示范高中建设评估工作已经进行了六年,截至目前,共有108所高中通过评估验收,成为"山西省示范高中"。通过评估,特别是通过评估指标体系的广泛学习,评估过程的广泛参与,分管教育的党政领导知道了如何领导学校教育,教育行政部门知道了如何指导学校教育,社会各界知道了如何评价学校教育,校长知道了如何管理一所学校,教师知道了如何适应课堂教学改革。今后,省示范高中该如何发展呢?省示范高中评估专家组组长陈茂林提出了指导性的建议。  相似文献   
28.
对四川省普通高校体育本科专业的结构、布局、规模和师资等方面的现状进行调查研究,分析了四川省高等学校体育本科专业设置存在的两大矛盾和四个问题,探讨并提出完善四川省高校体育本科专业发展的相关对策和措施.  相似文献   
29.
陈茂林同志是原山西省教育学院院长,是我省德高望重的资深教育专家,晋城籍人.多年来,他一直非常关心家乡的教育事业发展,每年都要在百忙之中抽时间回到晋城考察和指导晋城的教育工作,为晋城的校长、教育工作者讲课,面向社会搞讲座,传播他的教育思想、教育理念,晋城职业技术学院更是陈院长多年来重点关注的对象。可以说,晋城职业技术学院的发展,倾注了陈院长不懈的心血。离休后,陈院长更是深切关注学院的发展,多次与院领导进行深层次的探讨与交流.现将陈院长给学院党委书记梁宏堂、院长王维平的一封信(标题为编辑所加)刊发于此,希望对高职院校科学发展有所启迪。  相似文献   
30.
我是学文的,对语文有着特殊的感情。学校毕业后,分配在教育行政部门工作,经常听到和看到一些语文教学的情况。基于以上原因,很想谈一些关于语文教学改革的想法。但是由于缺乏语文教学的亲自实践,所以只能算作思考。一、语文教学改革的根本方向,是坚持文道统一,为“四化”建设培养人才。作为一个语文教师,要从全局把握自己的工作方向。这个方向,就是培养能够适应“四化”建设需要的人才。邓小平同志提出教育要“三个面向”,归根到底是使培养的人在思想  相似文献   
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