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81.
在词汇习得研究中,词汇既指单个的词,也指由多个单词构成的短语、成语等语段:词汇知识分为内部知识和外部知识,包括词汇的语法知识和语用知识,以及词汇所承载的各种涵义和社会文化信息.词汇习得的研究为英语词汇教学提供了有益的启示. 相似文献
82.
“大力神杯”的争夺对于广大球迷来说是四年一回的足球大餐,在烹制大餐、包装蛋糕的过程中也是激流涌动、剑拔弩张,包括中国之声在内的全球众多媒体都在竭力为球迷打造一个零距离的世界杯足球赛场。理论上自人类掌握无线电技术起,信息的传播就开始以光速进行,而在媒体实际的运行中情况却远非 相似文献
83.
陶磊 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(2):73-77
《淮南子·天文》是传世战国秦汉文献中保存数术内容最丰富最完整的一篇,它为解读古代占时数术提供了一把钥匙,这把钥匙可从两方面来把握:一是从占时数术所依据的时间单位来把握;一是从占时数术得以成立的客观依据即神明移徙来把握。 相似文献
84.
陶磊 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(4):81-82
为了改变传媒职业教育中文学课程的尴尬处境，我们有必要对文学课教学进行有益的改革。本文从目的、内容、方法和考察评价等方面对传媒职业教育中的古代文学课教学进行了一定的探讨，从自身的教学实践出发，提出了一些观点和建议，希望通过增加课程的实用性提高技术院校学生的学习兴趣，从而根本改变文学课教学成效不大的现状。 相似文献
85.
文章首先对校企合作进行了概述,然后提出了"工学一体、定向培养"模式的实践策略,包括明确校企双方职责、实施"招生即招工"模式、联合制定培养方案、联合组建教学团队、联合开展教学活动、联合组织考核评价。 相似文献
86.
黎元洪是武昌起义中的一位重要人物,在武昌期间,他逐步完成了由一个封建旧军官向革命党人的转变。起义前,一方面,黎元洪的身份和个人利益决定了他的态度是要反对革命;另一方面由于他接受过新思想,对革命有种自然的同情。起义中,黎元洪对革命毫无信心,他害怕革命一旦失败,自己将会成为罪魁祸首,因此他拒不担当都督一职。而武昌起义以后,鉴于形势向着革命的方向好转,黎元洪对革命的信心增强,决心投身革命,向革命党人转变。 相似文献
87.
陶磊 《辽宁教育行政学院学报》2011,28(3)
健康的心理是个人实现全面发展所必须具备的基础性条件.大学生肩负着振兴民族,实现国家健康、持续发展的历史重任,其心理健康程度的高低,将对国家的未来产生重要的影响. 相似文献
88.
89.
90.
陶磊 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
月霸与月光是月亮光明面两个处于不同亮度阶段的部分,月霸特指“无光之月”,月相纪时法是根据月霸与月光的消长变化来描述时间的纪时法。西周共有5个月相词语:哉生霸、既生霸、既望、方死霸、既死霸。月相本身是定点的,根据这几个点可以将一月划分为四段,即哉生霸(二、三日～七、八日)、既生霸(八、九日～十四五日)、既望(十五六日～二十二三日)、方死霸既死霸(二十三四日至下月一、二日)。对月相纪时法的理解,只有王国维的月相四分法是对的,但他对旁死霸的解说应据晋侯苏编钟之“方死霸”订正。方死霸指月霸开始消失的那一天。 相似文献