坚定改革方向 把握改革目标 不断开创高校后勤社会化改革工作新局面     

"高校后勤社会化改革研究"课题组 《现代教育科学》2003,(4):3-7,32

1999年以来，吉林省高校后勤社会化改革在学生公寓和食堂建设，实现后勤系统规范剥离，发展高校后勤服务产业等方面取得突破性进展，重点抓了投资体制多元化、后勤企业化转制、产权制度改革和加强统筹管理四件大事。今后，必须坚持后勤社会化方向不动摇，继续抓好学生公寓和食堂建设，进一步推进后勤实体企业化转制，加大后勤基础设施改造力度，完善管理制度，构建具有中国特色的高校后勤服务体系。  相似文献   

简讯     

黑龙江省中学数学自学辅导教学实验小组 《教育探索》1985,(3)

五月十二日,在哈市六十九中举行了黑龙江省“数学自学辅导教学实验”实验点学生首届数学自学能力竞赛。在参加竞赛的近四十名学生中,获得前6名的是:哈市九中尹东晖、哈市六十九中孔淑娟、尚志一中么军、哈市六十九中赵德阳、尚志一中曲艳  相似文献   

教育硕士（职业技术教育领域）研究生培养调研     

全国教育专业学位研究生教育指导委员会职业技术教育专家工作小组 《学位与研究生教育》2019,(7):13-19

对43所教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生试点培养高校的调查结果显示,各校重视培养工作,积极探索培养模式,培养环节有特色。但调查中也发现部分院校在培养目标定位、考生资格审核、课程教学实施、实践教学环节、学位论文选题、师资队伍建设等方面存在一些问题,必须采取措施完善管理机制、调整专业方向、审核考生前置专业、抓好核心课程建设、加强实践教学环节、完善师资队伍结构。同时,建议相关管理部门出台相应政策,支持面向中等职业学校专业师资的研究生培养工作。  相似文献   

成都市地方财政教育投入与绩效问题研究简     

《成都市地方财政教育投入绩效管理研究》课题组 《时代教育》2014,(2):8-13

  相似文献   

从实验室里开出更多的智能车(续)     

《实验室研究与探索》编辑部 《实验室研究与探索》2011,30(11):4-5

公众演示展尖端技术风采 其实早在1997年,杨明就开始将智能车作为自己的一个研究方向,与学生参加比赛 的小小智能车不同,他所从事的是一项面向未来的尖端技术.2003年,他获得清华大学计 算机系博士学位,前往法国国家信息与自动化研究所( INRIA)从事了两年博士后研究,并 参加了欧盟第五框架大型无人驾驶汽车研究项目——CyberCars项目的研究工作 这些科 研经历让杨明更加看重学术与公众演示的结合.回到国内后,除了在学术期刊上发表大 量高水平论文之外,杨明着手在实验室里开展智能车技术的公众演示活动.他在上海交 1大研发了4辆智能车,并于2007年在东方绿舟公园进行了国内首套无人驾驶公交系统示 范性应用(图4),引起了众多媒体的关注1.  相似文献   

主题阅读“大单元教学”活动启事     

中国教育学会教育实验研究分会主题阅读实验研究课题组 《人民教育》2013,(8):41

"主题阅读实验研究课题"是中国教育学会教育实验研究分会十二·五重点课题,本课题活动安排如下,欢迎中小学语文教师参加!【主办单位】中国教育学会教育实验研究分会—主题阅读课题组  相似文献   

转型期胜利油田工业社区发展研究     

胜利油田社区发展研究课题组 《中国石油大学胜利学院学报》2000,14(1):46-49

以整个转型期为时间跨度,对胜利油田工业社区这种特殊的石油工业社区在转型过程中发展的过程、阶段特征以及发展任务进行研究,认为胜利油田工业社区回归社会是一个必然的历史现象,回归过程大体上要历经自治型、混合型和行政型三个阶段,每个阶段都有各自的发展任务,并对现阶段的管理和运作提出了对策和建议.  相似文献   

关于整体把握马克思主义科学体系的几个问题   总被引：1，自引：1，他引：0  

"整体把握马克思主义科学体系研究"课题组 《思想理论教育导刊》2009,(11)

2005年中央实施马克思主义理论研究和建设工程,把马克思主义确定为一级学科.近几年来,关于马克思主义的整体性,马克思主义的科学体系等问题的研究成为理论界关注的热点.  相似文献   

向前再走一步!     

教育研究编辑部 《小学时代》2010,(1)

教育是成长的摇篮、阶梯,是人一生幸福的保障;同时,教育是社会进步的钥匙,是民族复兴的基石。教育连接着社会经济、政治、文化生活之广,承载着人类进步责任之重。人们寄希望于教育,希望教育培养有理性、有激情、能行动的人,中国需要以更大的财力和精神关怀支持教师职业的幸福和创造力。《小学时代》(教育研究)真挚面向教育界及相关行业的专家学者,吸收各地优秀的教育教学资源,关注教育教学改革,促进新思想交流,将教育教学改革过程中总结的新理论、新观点、新经验和新成果进行传播,希望各专家学者继续给予《小学时代》(教育研究)大力支持和帮助,  相似文献   

转型与创生:基础教育内涵发展的区域性实践与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

闵行区"新基础教育"研究课题组  陈效民  竺建伟  王浩  朱越  王芳 《教育发展研究》2009,(8)

1999年,上海市闵行区教育局在区委、区政府的领导与支持下,引进了华东师范大学叶澜教授主持的"新基础教育"研究,开始了以学校为单位、以学校整体转型变革为目标的区域性推进素质教育的十年探索历程.  相似文献