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本文从历史上、理论上、实践上论述档案、图书、情报一体化管理的必然性;从档案、图书、情报三者之间的共性即必然联系论述其一体化管理的可行性;并对一体化管理存在的问题及对策进行了探讨。 相似文献
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在国内STEM教育的实践探索中,出现了不少亟待解决的问题,如有限的学校教学课时与STEM活动的长周期性之间的矛盾、单一学科背景的师资与STEM教育的跨学科性之间的矛盾等。基于研究者和实践者的双重立场,结合基础教育的实际,顶层设计STEM教育的“一体双翼”模式,微观设计STEM教育的基本教学流程。以《生活中的数形之美:斐波那契数列和黄金比例》为例,说明小学STEM教育的实践模式。 相似文献
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高瑛 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(Z2)
一、教学思路初一学生对地球知识感性和理性认识都很少。本节课内容抽象 ,同时又是学好地理的基础 ,故可以在活动中学习知识、培养技能。本节课采用分组观察、比较、讨论、动手制作的方法 ,让学生在实践观察、探究发现、讨论交流、合作互助中学习。1 .新课引入 :讲故事“救援海 相似文献
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高瑛 《山西教育(综合版)》2008,(12)
新课程改革,从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。面对新的《体育与健康课程标准》(以下简称新课标),本文想谈几点认识与思考。一、新课标下教学内容的选择新课标下体育与健康课教学内容的选择,不再像以前教学大纲那样有统一规定,因而教学内容的选择上应该是灵活多样的, 相似文献
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生涯应变力是个体应对生涯发展中可预测的任务和角色以及生涯情境中不可预测的变化的准备状态,是个体职业生涯发展的重要能力.采用分层抽样的方法对703名大学生生涯应变力进行调查,发现大学生生涯应变力处于中等偏上水平;性别对大学生生涯应变力没有显著影响;年级和专业对大学生生涯应变力有显著影响;职业生涯教育对生涯应变力没有显著影响.对此,高校生涯教育要以重视生涯应变能力培养为目标定位,设计以培养生涯应变能力为重点的教学内容,依托实践教育并营造多方位的生涯教育环境提升大学生生涯应变力. 相似文献
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法国、意大利、马耳他职业教育印象 总被引：1，自引：0，他引：1
法国现行的职业技术教育体系法国职业技术教育机构适应不同层次的需求,既有短期职业高中,又有长期技术高中,还有短期高等技术学校。在中等教育机构中加设高等技术教育内容,如高级技术员班便设在高中内,它既隶属于高等教育,又与高中密切相关,不但可以充分利用高中的师资和设备,更有利于高中教育的提高和发展。 相似文献
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文章以广西中学英语教师为研究对象,采用相关量表调查广西中学英语教师职业倦怠的现状及影响因素,结果表明,广西中学英语教师的职业倦怠现象并不严重,但在一定程度上产生了情绪衰竭;教师职业倦怠和教师效能感显著相关;教师效能感和工作满意度均负向影响教师职业倦怠。 相似文献
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高瑛 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):37-38
新课程提出了知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三个维度的教学目标,达到知识习得、思维训练、人格健全的协调,倡导人的全面、和谐发展,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式.在此形式下合作学习显得尤其重要,越来越多的教师在教学中设计并运用合作学习这一教学策略,它渗透到发展式学习、研究式学习、建构式学习等教学策略中,成为初中数学课堂的一大亮点. 相似文献
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现代教学论的研究表明,教学过程中积极的师生互动关系具有十分重要的意义.教学目的的实现、教学任务的完成、学生个性的发展,不仅取决于教学内容本身,还取决于教学过程中师生之间的关系.在物理教学中,学生学习物理知识、掌握科学方法、科学精神的养成等任务的完成,需要和谐的、积极的师生互动关系来保证. 相似文献
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