为建设新闻出版影视强国 奠定坚实的基础 ——《新闻出版广播影视"十三五"发展规划》(公开版)编制体会     

魏玉山 《传媒》2017,(19)

9月20日,国家新闻出版广电总局发布了《新闻出版广播影视"十三五"发展规划》(公开版)(以下简称《规划》),正式向全社会公开了新闻出版广播影视"十三五"时期发展的指导思想、主要目标、重点方向以及实现这些目标的主要措施等,为全行业"十三五"时期发展提供了遵循.认真学习、贯彻落实《规划》是全行业谋划"十三五"时期发展的重要任务.笔者作为《规划》编制小组的一员,在此谈几点体会.  相似文献   

计算机教学应擅"借"   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏青春 《黑河教育》2003,(1):66

作为信息技术基础教育工作者,如何让受教育者适应信息技术的飞速发展,在激烈的社会竞争中不被淘汰,笔者认为:仅靠一周一节的信息技术课是不够的.计算机教学只有擅借(计算机教师借助一切有益于计算机教学的手段和力量,为计算机教学服务),才能提高学生应用计算机的水平.  相似文献   

大学英语教改中的“三个有利于”     

王晓姝  魏玉华 《黑龙江教育》2004,(12):30-31

大学英语教学改革的目标，概而言之就是“厚基础，强能力；宽口径，广适应；高素质，能创新”。针对这一要求，凭借几年来的教学摸索与实践，笔总结了英语教学中的“三个有利于”。  相似文献   

持续性枕后位的分娩处理68例临床分析     

孙茂春  魏德敏  孙宁 《河北北方学院学报(医学版)》1997,(2)

胎头位置异常是造成头位难产的重要原因之一,而枕后位在胎头位置异常中占首位。常引起难产,也容易导致胎儿宫内窘迫。本文收集持续性枕后位68例,分析如下。  相似文献   

物质环境     

魏 《学前教育》2001,(2)

为满足托班孩子生长发育的需要,促进他们的社会性、适应性的发展以及认知水平不断提高所提供的物质条件统称为物质环境。它包括舒适、合理的活动场地与空间,安全、整洁、有趣的室内外环境,丰富多样的玩具材料,能满足儿童动作发展的各种运动器械等。  相似文献   

《记念刘和珍君》以整体—部分—整体教学     

魏华中 《中国小学语文教学论坛》1996,(Z1)

鲁迅的《记念刘和珍君》一文安排在高一上学期学习,难度是比较大的。我在讲授中,根据阅读的“部分与整体双向相通的原则”,采用了“抓纲张目”的教法,要求学生在阅读中从各个部分的要素功能和结构功能的角度审视整体,然后,在把握整体的基础上,再次对各个部分进行新的审视,以获得对各个部分的新认识。这样,从部分到整体,再从整体到部分不断地分析、整合,螺旋式推进,结果证明,这种教法与一般的习惯作法相比,效果大不相同。  相似文献   

人在低处也潇洒     

魏称心 《出国与就业》1996,(7)

我是在咱们国家的名牌大学——南开大学物理系毕业的。学校是名牌,系是名牌。按毕业当时的情况,留在大城市是绝对没有问题的。凭所学的专业和学习成绩,进科研机构或大厂、大学也是可能的,无可非议的。而我却选择了基层,进了一个县广播站的无线电修理部,当了一名修理工。当时的想法很简单:做些实实在在的工作也许比架在上头更好些。1980年毕业一猛子在工作台旁面对因种种原因损坏的收音机、电视机一坐就是十五年。经过整整15个365天的磨炼,我的结论是:人在低处也潇洒。我与进了科研单位的同学比贡献,在我那一些同学中还没见有成果的。多数都还在“打下手”,而我在县的范围内,在技术上  相似文献   

分吃包子馅     

刘玉秀  魏 《学前教育》2001,(3)

小洁不爱吃蔬菜,尤其像包子馅里的胡萝卜、芹菜等。每次吃包子时,劝说、利诱(许诺她吃了馅会怎样怎样)、讲道理都无济于事。如果反复劝她连皮带馅一起吃,她会只吃个包子皮、剩下馅,第二个包子就不吃了。 星期二,又吃包子。洗手时,我就跟小朋友说:“快洗干净小手,咱们去吃香香的包子。”包子送来时,我故意大声说:“哎哟,什么馅的包子这么香?你们闻到了吗?”孩子们纷纷说:“闻到了!”我把包子分到小朋友的盘子里,他们大口吃起来。 可小洁仍拿起包子,熟练地把馅挤出来,把皮儿吃了。我说:“小沽,再吃一个吧!”她看看我,说:“刘老师吃馅,我吃皮儿!”犹豫了一下,我吃下了她送过来的  相似文献   

信息技术新课程教学目标的达成策略     

魏小山 《中小学信息技术教育》2007,(2):25-27

从参加优质课评比和案例评审的过程中。笔者发现不少信息技术一线教师缺乏目标意识，在撰写教学设计时总是用相同的句式、相同的套话去描述，教学目标逐渐变成了可以跳过的摆设．设计的教学目标大、空、虚，势必导致实践中的种种偏差，笔者就此进行了．探索和实践，逐渐摸索出一些教学目标的达成策略．与同行共勉，  相似文献   

体育教学中应贯彻素质教育     

魏新国 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(4):84-85

为推动“应试教育”向“素质教育”的转轨，加快素质教育的发展，必须对现行体育教学进行改革。每一个体育教育工作者都要更新教育观念，转变体育教学指导思想，认真抓好体育课堂教学，切实加强素质教育，才能提高体育教学质量。  相似文献