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毋庸置疑,学科带头人不仅仅是荣誉,更意味着责任和义务,其作用应突出表现在课程改革进程中的“引领”和“示范”上。但随之而来的疑惑是,学科带头人究竟应发挥多大的作用？怎样让他们发挥作用？我校有各学科带头人近20人,让学科带头人真正在教学、科研中发挥引领作用,促进教育的和谐发展和教师的全面发展,是我们迫切需要研究和关注的问题。基于此,我校举办了“学科带头人专业成长历练”活动,不仅为学科带头人专业提升提供了更为宽广的平台, 相似文献
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~~一、下表记录的是2004年雅典奥运会上获奖牌前6名的国家或地区。总数铜牌银牌金牌国家/地区排名001美国353929103002中国32171463003俄罗斯27273892004澳大利亚17161649005日本1691237006德国14161848你从统计表中获得哪些信息?请和同学们交流。二、某销售公司向新产品展销会组委会租订了一个摊位,预订租用时间10天,租金500元/天(一次交清),前6天的销售情况如下图(每件小商品获利5元)。1.请用语言描述该公司产品销售情况的总体趋势。2.预测后4天的销售情况,并说明自己的理由。3.前6天哪一天的纯利润最多?是多少?4.第5天获利情况怎么样?第6… 相似文献
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小学数学学习对人一生的发展有着重要的意义和作用,作为一名教师的职责绝不仅仅"传道、授业、解惑",重要的是启迪智慧,完善人格,使孩子在人生成长的道路上有可持续向上和向善的欲望和能力。为此,我总觉得在课堂上,不仅要用数学的真谛来点亮孩子的心灵,用爱心和真情来感染他们,更要用自己的人格魅力来塑造他们!可谁都知道,在孩 相似文献