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91.
中小学德育教育,在形式丰富多彩的同时,应该突出养成教育这一重点。只有突出养成教育在德育教育中的基础地位,才能最终完成立德树人这一教育根本任务。一、脚踏实地,从实际出发,突出养成教育的基础地位。九年义务教育阶段的学生,身心还处于发展变化中,特点是不成熟、不稳定,对于他们来说,从实际出发,结合《中小学生日常行为规范》的内容,让学生养成良好的卫生、纪律、安全、时间、行为等习惯,在学校学会做人,学会生活,脚踏实地,非常重要。  相似文献   
92.
高水平地方大学要提升核心竞争力必须以优势、特色学科及学科群建设为核心。在阐述优势特色学科群建设的意义、构建的基本原则,并以海南大学优势特色学科群构建雏形为例的基础上,提出学科群构建基本框架结构,分析存在的问题。最后从学科群系构建、政策机制完善、组织管理和制度建设、政府支持等方面,提出了优势特色学科建设的基本思路。  相似文献   
93.
信息科学在互联网时代中应用广泛,电子与通信专业培养的大学生也将是相关行业中的重要力量。如何更好地实施"卓越工程师培养计划"以满足整个行业的需求,是所有工科院系及有关专业都需要思考和解决的问题。以工程师综合素养的训练为前提,引导学生养成善于进行理性思考的习惯。在课程群学习中通过专业英语的穿插介绍,建立英语与专业知识之间的桥梁,让学生潜移默化中掌握必备的专业术语,能通过阅读英文技术材料自主地提高工程师整体素质和学习能力。本文围绕作者在五邑大学信息工程学院电子与通信专业基础课程群的教学过程中面临的问题,积极思考教学方法的改进与创新,从课程设计、课程实施、教学效果等各个环节分析我院基于电子与通信专业课程群的专业英语双语教学,总结所取得的成效,指出存在的问题,并提出解决方案。  相似文献   
94.
黄东琴 《黑河教育》2013,(12):39-39
活动单导学模式的第一步是“活动单”的设计和制作。“活动单”包括四部分:课题、学习目标、活动方案、检测反馈。  相似文献   
95.
学校组织作为课程政策实施的中观层面,不仅是对微观领域的统筹,也是与更大的外界系统交互作用的界面,是课程政策由外部向内部、由宏观向微观、由完美理念向改造实践转换的关键层面,是课程政策实施走向升华和成熟的重要部分。学校课程政策实施的困境表现为外力推动、短时性和表浅化。走向学校课程政策实施的深度变革,需要进行文化培育、组织变革、管理体制创新以及关系调协。  相似文献   
96.
2004年,维也纳国际档案大会为提高公众对档案重要性的意识,决定将每年的6月9日设立为“国际档案日”。  相似文献   
97.
随着新深程改革的推行和<普通高中教学课程标准>的颁布实施.新课程提出了很多非常好的数学教育的基本理念,这些基本理念对职业高中的课程改革和课堂教学也起着重要的指导作用.  相似文献   
98.
99.
基于集团式的企业经营管理电子商务模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文简要回顾了电子商务的发展,分析了目前电子商务的基本模式和系统结构,指出了当前电子商务建设中存在的问题;在考察了经济区域化、全球化、一体化趋势的基础上,提出了基于集团式的企业管理电子商务新模式,以适应集团式企业经营管理的发展需要;文章讨论了基于集团式的企业经营管理电子商务模式的关键技术,凶手电子商务与ERP系统的集成、客户关系管理、在线销售、在线采购、在线协作制造等。  相似文献   
100.
间歇性低氧训练对脑组织及神经系统的影响   总被引:23,自引:2,他引:21  
根据一些资料报道,间歇性低氧训练是一种利用低氧仪模拟高原训练的方法,它能够提高呼吸系统和循环系统的抗缺氧能力,为了研究它对脑组织及神经系统的影响效果,本文作者分别对小鼠和人作了间歇性低氧训练的实验。用实验室实验法。小鼠的实验结果显示两组小鼠脑组织丙二醛酸(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)含量存在差异,接受间歇性低氧训练的小鼠脑MDA含量低于非间歇性低氧训练的小鼠,而SOD含量却较高。对15名女大学生的实验结果显示,实验组受试者除两人在两项心理测试中没有进步外,心理测试的成绩都取得较大的进步;实验组和对照组的心理测试结果存在较大的差异,实验组强于对照组。研究显示间歇性低氧训练对改善脑组织的抗缺氧能力、提高缺氧条件下的神经反应能力有明显的效果。建议:将间歇性低氧训练作为一种运动训练的辅助方法加以推广。  相似文献   
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