远程开放教育的各国特色和发展趋势   总被引：12，自引：0，他引：12  

黄丹青 《中国电化教育》2000,(1)

我们正处在一个文明的时代,文明时代有两个标志：物质文明和精神文明。我们看到,以工业化、产业化、信息化为特征的科学技术的飞速发展,已使人类社会的物质生活,不管从数量上还是质量上都发生了根本性的改变。与此同时,以知识化、智能化为特征的教育技术的发展,已使人类迄今为止的文化水准,较之以前发生了质的变化。近年来“以教育促进产业,以产业促进教育”为规律的“教育一产业圈”的形成,更使我们清醒地认识到,教育和产业所联姻的现代化,已使我们的时代具备了前所未有的魅力。远程教育,特别是以广播、电视、卫星、多媒体和网…  相似文献   

1998年国际远距离教育理事会远距离开放教育机构负责人联席会议综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄丹青 《中国远程教育(综合版)》1999,(4)

国际远距离教育理事会远距离开放教育机构负责人联席会议（ＩＣＤＥＳＣＯＰ）是教育院校、机构和公司探讨在远距离开放学习领域开展国际合作的世界论坛。全世界一些远距离教育院校与系统的最高执行长官被邀请参加ＩＣＤＥＳＣＯＰ会议,以使会议具有高水平的决策能力。被...  相似文献   

远程高等教育教师的培训、教学技能与支持服务     

李锋亮  黄丹青 《洛阳师范学院学报》2012,(12):107-110

关于远程高等教育教师的培训对其教学技能的增长以及教学支持服务的影响研究发现:教师参加过"信息技术"网络课程设计"以及"教学研究"等课程内容的培训能够显著增加他们掌握教学技能的种类,而其他内容的培训在增加教师的教学技能种类方面作用不显著。远程高等教育教师参加过"学习支持服务方法与技能"的培训能显著促进他们向学生提供更多的教学支持服务,而其他内容的培训在这方面的作用不显著。因此对于远程高等教育教师的培训,应该针对教师所需要增长的技能设计培训内容,否则将造成培训资金以及人力资本的浪费。  相似文献   

基于模型认知的项目式教学实践研究     

上官庆景  阮雪丹  黄丹青 《化学教与学》2023,(11):14-19

基于模型认知素养的发展内涵，挖掘有机合成的教育教学价值。从项目式教学目标设定、项目式学习活动实施、项目式教学反思等维度开展有机合成教学实践活动。  相似文献   

新课标下小学语文低段学生朗读能力培养策略     

黄丹青 《家长》2023,(21):125-127

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出“第一学段（1—2年级）要‘学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文’。”为小学语文教学活动指明了方向。朗读是一个把“无声”的书面文字转化为“有声”语言文字的过程，强调脑、耳、口、眼的协同，是一种创造性阅读活动。朗读教学是小学语文教学的重点之一，教师读得流利、正确、富有感情，并引导学生读得流利、正确、富有感情，这是学生语文学习活动所要达到的目标。新课标对小学语文低段学生的朗读要求是“有感情地朗读”。因此，在朗读教学过程中，教师需要基于小学语文低段学生朗读能力的培养现状，  相似文献   

行之愈笃，知之益明——初中化学开展跨学科实践活动的探索     

柯志超  黄丹青 《化学教与学》2023,(1):2-6

《义务教育化学课程标准（2022版）》倡导用创新思维重构教育生态，积极开展跨学科实践活动，凸显义务教育阶段化学课程的全面育人价值。以“汽车燃料变迁”为例，从科学方法论和价值观的视角，关注学科间的相互关联及实践过程中产生知识的具体活动，综合运用不同学科知识，初步形成应用观念和方法解决问题的思路，系统规划、设计并自主完成具体任务，从中体会合作、创新的学习乐趣，探索、发现通往未来的路径。  相似文献