地球化学课程实验教学体系的建设与实践     

李静  陆丽娜  司志森  贾建鹏 《科教文汇》2015,(6)

针对“地球化学”课程的内容与学时特点,本文探索了课程实验教学体系建设的思路与方法,开发了不同类型的实验教学项目,优化了实验内容,完善了教学方法,构建了基础理论训练、专业技能训练、综合能力训练三大模块相结合的实验教学体系,实现了“地球化学”实验教学的系统性与完整性目标,提高了教学质量,培养了学生的实践能力。  相似文献   

地球化学课程实验教学体系的建设与实践     

李静  陆丽娜  司志森  贾建鹏 《科教文汇》2015,(2):61-62

针对"地球化学"课程的内容与学时特点,本文探索了课程实验教学体系建设的思路与方法,开发了不同类型的实验教学项目,优化了实验内容,完善了教学方法,构建了基础理论训练、专业技能训练、综合能力训练三大模块相结合的实验教学体系,实现了"地球化学"实验教学的系统性与完整性目标,提高了教学质量,培养了学生的实践能力。  相似文献   

基于有限元法模拟分析宝石级金刚石合成腔体内对流扩散场     

李战厂  黄国锋  白洪波  尹辑文 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)

本文利用有限元热-电-流-固多物理场耦合法,模拟分析了宝石级金刚石腔体内对流扩散场。模拟结果表明,腔体内对流扩散完整过程可分为溶解———析出———获得动力———再溶解四个过程。在碳素对流扩散场内,对流扩散呈不均匀分布,在绝缘管与碳源边缘接触附近的区域,碳素的扩散能力强。在晶体生长区域,碳素在此区域扩散能力非常弱,且越靠近碳源边缘,碳素扩散能力越强。根据模拟结果预测：碳源经过合成一段时间后,剩余形状将变成中间厚边缘薄的凸球面状。该预测结果与合成实验结果吻合。宝石级金刚石的对流扩散场的理论分析模型的成功构建,对促进我国优质宝石级金刚石的合成和腔体优化设计具有指导意义。  相似文献   

构建以职业能力为导向的教学管理体系提高高职英语课程教学质量     

陈丽兰  黄国敏 《考试周刊》2015,(26):68-69

本文根据高职院校人才培养目标,结合北海职业学院学生英语基础水平现状,从英语教学内容、教学模式、生源现状、师资队伍等方面,对目前存在的英语课程教学管理问题进行了分析,提出了提高高职英语教学质量的对策和建议。  相似文献   

静心定志团队行     

仓定志 《江苏教育研究》2015,(2):7-10

教学主张:教育之乐,在于行思;行思无涯,御风而举;行方思圆,游刃有余;虽不能至,心向往之。为促进学生发展而行,为促进教师发展而思。八年转瞬即逝。时间的背后,是和一群有着共同教育理想的人的遇见和经历,是一个数学团队静心定志的行走与思考。相约,缘于同一种教育追求2007年,一次常规教科研活动中,有老师提出:似乎越来越无聊了,除了上课、批改作业外,我们还可以做点什么?的确,在不紧不慢的时间流逝中,我们常常会逐渐忘记刚走上工作岗位时的豪情满怀,在日复一日的简单重复中变得漫不经心起来。或许课还是认认真真地上,作业还是仔仔细细地改,但  相似文献   

以人为中心疗法理论与新形势下高校德育工作     

程建伟  陈正学  黄国辉 《深圳信息职业技术学院学报》2010,8(1):7-10

目前高校德育工作中存在许多困惑,如过分突出教师主导性,教书与育人相脱节,经验过时理念落后,单一的理论灌输模式等。心理咨询中的以人为中心疗法相信人性本善,主张以当事人为中心,相信积极的关怀和耐心的引导可以使当事人消除障碍、恢复健康,咨询师运用同感、积极关注和真诚等技巧建立良好的咨询关系等。可以将以人为中心疗法理论运用于高校德育实践中：以学生为中心开展育人工作,营造全员育人的和谐心理环境;赏识教育培养学生自信心;运用倾听、同感和鼓励建立平等民主的师生关系;以学生为中心开展主题活动激发学生潜能。  相似文献   

基于TCP拥塞控制的研究与分析     

黄国峰 《教育技术导刊》2010,9(1):6-7

随着Internet的不断发展,网络上出现了大量流媒体和组播流量,同时也带来了拥塞现象的发生。首先介绍了拥塞产生的原因,并详细分析了基于TCP拥塞控制的机制。指出了当前网络技术环境中拥塞控制的新焦点。  相似文献   

如此这般,我让学生迷上了《诗经》     

黄国琳 《小学青年教师》2010,(19)

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大学生就业过程中存在的主要问题及其对策     

黄国清  邱波  陈丽霞 《出国与就业》2010,(2)

就业是民生之本,大学生就业是全社会关注的焦点.做好大学生就业工作,解决大学生就业过程中出现的各种问题,促进大学生更好地就业,是保持高等教育健康持续发展的重要条件.本文在对大学生就业过程中存在的问题进行分析的基础上,提出解决这些问题的相应对策.  相似文献   

研究美国大学电路实验教学促进课程建设     

徐峰  黄国勇 《实验室研究与探索》2010,29(12)

从课程设置、课程内容和教学组织三方面介绍了美国大学电路实验教学的一些特点,对比分析了我国传统实验教学在课程地位认识、评价体系和实验报告等方面存在的一些问题,对实验教学的改革做了实践与探索.  相似文献