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一、大众传媒伦理的研究方法大众传媒伦理研究应定位于一种应用伦理学的研究。应用伦理学是上世纪六七十年代相对于专注于语言和逻辑分析,而不介入现实生活的分析伦理学派而兴起直面现实社会问题的一种新的伦理学研究范式:“在历史的背景之下认识‘应用伦理’,我们应当首先将它作为一种新的伦理范式来把握。……广义的‘应用伦理’就是本文前述的那样一种新的直面现实、关注现实、引导现实的伦理范式”。①它的基本研究方法是:“应用伦理学必须进行双向批判:既要反思、批判现实和潮流,又要经常反省自己的思想出发点,在批判反思现实和时尚的… 相似文献
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研究生学术道德是学术道德的一种特殊形态,其与学术道德有所不同,不同之处既表现在研究生学术道德的概念和结构上,更表现在研究生学术道德的特征上。 相似文献
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研究生在学习和从事科研活动过程中,对学术活动的价值和规范进行道德感知、判断和评价,形成记忆和理解,产生学术道德认知,学术道德情感反映了其学术需要及其学习和从事学术活动的价值倾向,学术道德信仰是其对学术的根本目标、学术道德的根本目标的信服和尊崇,最后,在对道德认知、道德情感和道德信仰等道德品质诸要素进行有效整合基础上形成综合性的学术道德智慧。 相似文献
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新的教育实践活动需要有新的教师职业道德与之相适应。素质教育过程中出现的新特点对教师道德提出了一些特殊要求,促使教师在实施素质教育中充分发挥其能动作用,推动素质教育的全面实施。 相似文献
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道德推理是道德思维的高级形式,它所面临的是较为复杂的道德问题。通过道德推理,德育对象不仅可以产生新的道德观念和道德判断,还可以拓展道德视野,提升其道德自由度,为思考和解决较为复杂的道德问题,应对困难的 相似文献
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黄富峰 《湖南师范大学社会科学学报》1994,(5)
亚里士多德道德心理思想初探黄富峰亚里士多德（公元前３８４年─３２２年），是古希腊一位百科全书式思想家，多门学科的开创者。他的著述甚丰，他的《论灵魂》是西方思想史上第一部心理学专著，他的《尼可马克伦理学》一书是西方思想史上第一部伦理学专著，使心理学和伦... 相似文献
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教育的核心目标是促进人道德精神的健康生长，但虚空宏大的德育目标，简单强迫的道德灌输，机械的道德考试，限制了积极道德思考，道德自主发现和探索的能力逐渐萎缩，人难以在理解和领悟中凸显生命的本质和要求，生活远离了人自身，人也远离了真正的道德，人的道德情操得不到熏陶，人的道德智慧难以形成，德育活动中时刻存在着戕害人道德精神生长的危险因素。德育要回到它应该的状态，即回归生活本身，使德育主体的道德精神得到健康生长，拥有良好的道德生活。德育回归道德实践。回归人的道德生活本身，是克服德育低效的一个重要途径。这种德育理念不能不涉及到对道德语言的反思和定位，涉及对道德语言的功能与作用的再认识。 相似文献
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聊城大学黄富峰副教授在“十五”期间申报并完成了教育部重点课题“道德思维在道德教育中的地位和作用”,批准号为DEA030109。该课题以马克思主义为指导,通过剖析道德思维的本质、特征、发生与发展、结构、工具和手段、过程,提示道德思维诸方面的特殊规律,综合运用教育学、伦理学、思维学、心理学、社会学等学科方法和知识,对道德思维在德育中的重要地位和作用进行了系统的分析研究。本文是对该课题主要研究成果的摘编。 相似文献
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傅斯年伦理思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄富峰 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(5):22-26,92
傅斯年的伦理思想既有对中国传统伦理精华的秉承,更有对近代西方伦理思想的吸收改造．它主要包括人性趋恶的自然主义人性论,为公众的福利自由发展个人的人生观,自知与寻求社会健全的道德修养论及平等、终业、精业的职业道德论。 相似文献
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黄富峰 《聊城师范学院学报》2003,(2):24-27
原始人的社会交往和主体性的发展是原始道德思维产生的客观和主观条件，“拟我”思维是原始道德思维的内在机制，而禁忌、图腾、神灵、社会制度和社会舆论则是其实现调控的外在条件。原始道德思维的形式表现为禁忌道德思维、集体表象道德思维、形象道德思维和前概念道德思维，每种道德思维形式都有相适应的思维内容。 相似文献