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放缩法是证明或求解不等式问题的重要方法,尤其在近几年高考或竞赛中、应用很广泛.对一些不等式问题,若能恰当地运用放缩法,常能化繁为简,化难为易,迅速找到解题方法.而利用此法求解的关键是:如何实现合理有效地放缩.下面举例介绍放缩变换的一些基本方法与技巧. 相似文献
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开发了一套适用于大学实验教学的风力发电演示实验装置。装置演示了风力发电系统的组成,风力发电原理和相关空气动力学原理以及风力发电系统控制方法.该装置可以使工科学生了解风力发电的基本过程,普及可再生能源知识,增强环境保护意识。帮助学生进一步将所学的理论知识和实际应用结合,促进其综合素质的提高. 相似文献
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昨天 它就像一场梦。 随着时间的流逝 也许你将会忘记。 但是 你将永远不会忘记 它是今天的前奏。 今天 , 如果有一个时刻我们可以享用 那就是现在。 ge, 如果有一个日子我们可超越 那就是今天! 我心超越时空! 明天 我所渴望的 我所梦想的 属于未来。 看得清?Yesterday It is like a dream. Time goes by Maybe you!ll forget. But You won!t forget all the time It is before today. Today Ifthere were ever a time can use, It is now. Ifthere were ever a daycan change, It is today! My heart runs faster than time! Tomorro… 相似文献
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大学生择业的社会生态模型:环境的力量 总被引:10,自引:0,他引:10
西方职业学家从个人利益最大化的角度提出了以兴趣和能力、就业机会为核心的特质论和决策模型,以及以供需关系、社会声望为主导的经济学、社会学模型,然而这些建立在西方社会经济背景之上的模型很难解释当今大学生的择业行为,如择业常常牺牲专业、欠发达地区人才需求强劲但无人问津、民营企业缺乏吸引力等。为此,本论文结合我国区域社会经济发展极不平衡的实际,以及市场经济条件下大学生需求的特点,突出择业过程中嵌套职业岗位的组织和地区环境的社会生态对个人的价值回报,提出并论证了大学生择业的社会生态模型。 相似文献
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计算机的普及、网络技术的快速发展使学生在网络环境下学习逐步成为现实。网络教学为学生的学习创设了广阔空间,它突破了传统的教学形式的束缚,拓延了教学时空的维度,为发现学习、探索学习、合作学习、研究性学习提供了基础。这种基于网络环境下的教与学,使学生的主体性得到充分的发展。然而,网络这把“双刃剑”的作用是很明显的,在教学领域也是如此。 相似文献
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黄小华 《中国现代教育装备》2008,(4):84-85
大学物理实验教学目的是传授科学实验技术知识,培养科学实验能力,大学物理实验教学改革应紧紧围绕此目的进行,以培养提高学生的综合实验素质,培养创新应用型人才。 相似文献
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在近几年高考及竞赛中,常出现求抽象函数的值的问题.由于这类问题新颖灵活。很多同学对此感到十分棘手,常常望而生畏.下面举例介绍求解此类问题的常用方法.[第一段] 相似文献
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