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一、开放型多媒体辅助教学的实效
1、多媒体教学可以激发学生的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。培养学生学习生物的兴趣是开放型课堂教学改革的目标之一。利用多媒体课件进行动态演示．就能将知识形象直观地展现出来。这样,既活跃了课堂气氛．又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画面展现在学生面前,就会给学生耳目一新的感受,从而激发兴趣, 相似文献
42.
柒文英 《河南科技学院学报》2013,(2)
高职院校大学生的职业观教育,已经成为了国内外学术界研究的重要内容.国内外已有的研究成果主要集中在职业观教育的概念、现状和开展路径等方面,具有十分重要的学术启迪价值.立足于多学科的视野,运用定性与定量相结合的方法,探究高职院校大学生职业观教育的影响因素和大学生对职业观教育的主观认知,努力构建一套科学、合理的高职院校大学生职业观教育的创新方案,仍是理论界亟待开拓的一个全新学术领域. 相似文献
43.
高效课堂的构建是广大的教育工作者共同关注的问题。本文笔者在论述高效课堂的含义以及当前高中物理教学中存在的无效教学行为的基础上,从建立课堂教学的互动,激发学生的物理思维;让学生参与实践,做到学以致用等方面对提高高中物理课堂教学有效性的策略进行了探讨。 相似文献
44.
素有“中东火药桶”之称的加沙地区,几十年来战事连绵不绝,当地巴勒斯坦人苦不堪言。可是在去年7～10月间,身边又突发神秘爆炸事件,受伤者和他身边的人均感莫名其妙,医院方面一时也拿不出好办法,以致弄得人人自危,生活雪上加霜! 相似文献
45.
46.
黄德揆 《中学物理教学参考》1995,(7)
一、能量“被窃” 学过物理学的人都知道守恒定律的重要性,它是整个物理学的生命线,是物理学的主旋律。诸如能量守恒定律、动量守恒定律、质量守恒定律、电荷守恒定律、角动量守恒定律等,它是我们认识世界、解决问题的理论依据,是经实践检验过的真理。 相似文献
47.
服装设计课程教学改革及内容设置 总被引：1，自引：1，他引：1
柒丽蓉 《南宁职业技术学院学报》2005,10(3):6-9
高等职业教育正在由三年向着两年制转变,服装设计课必须改革教学方式,着重于科学、合理地安排教学过程、设置教学内容及实训课,以便在缩短教学时间的情况下达到培养目标。 相似文献
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