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黄金华 《北京教育(高教版)》2009,(3):17-17
案例: 近日,彭校长遇到一件十分棘手的事. 按学校惯例,开学初要对一些家境困难的学生减免学杂费.在研究减免名单时,对其中5名候免学生(其中两名是因父母好赌而使家庭陷入困境,交不起学杂费的;3名是因父母违反计划生育政策子女过多而使家庭陷入困境,交不起学杂费的),校务委员们意见分歧极大. 相似文献
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黄金华 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2):62-63
制度治校是一个系统,其中,制度执行是关键环节。面对师生违反校纪校规行为,不执行制度,不对!因人而异执行制度,也不对及时果断、不折不扣执行制度,虽有许多优越性,但潜伏着诸多风险。外生性违规是学校较常见的现象,弄清原因方可治本,换位反思是自我完善的一种有效手段,制度执行的目的是育人。因此,现代校长应有的制度执行观是：冷静反思在前,具体处置在后。 相似文献
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在输配电网中,过引线(跳线)被大量应用。过引线损伤主要集中在10kV配电线路的干线上。为提高对配网运行线路供电可靠率,应尽量减少配网10kV线路过引线因损伤造成的故障次数,有必要优化过引线的接续方式。接续过程中,过引线与接续线夹金具接触面小、握力小是引起过引线损伤的主要原因。双对接管螺旋型过引线线夹和双接续管螺旋型引流线线夹以及螺旋型过引线压接管的使用,可大量减少对过引线的损伤。对造成过引线损伤的原因进行分析评估,介绍双对接管螺旋型过引线线夹和双接续管螺旋型引流线线夹以及螺旋型过引线压接管的安装使用方法以解决过引线接续问题,为配网线路的安全可靠运行奠定基础。 相似文献
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所谓特长就是指特别擅长的专门的技艺或研究领域、专长.而体育特长则可以解释为在体育某一项或多项有专门的技能且很少有人能达到的水平,在该领域有所卓越的研究.拥有特长的人比一般的人更有自信,更有魅力.更能实现自我价值.目前在中学生当中很多学习成绩差的学生大多都不如学习成绩好的学生有心理优越感,因为有来自社会,学校家庭的压力,他们大多都有心理自卑感,更有甚者自暴自弃,故意在学校,班上捣乱.因此本人提出发展学生特长,增强自信,对学生进行正确的引导,作为一名中学体育教师,我将就发展学生体育特长提出我的看法和观点. 相似文献
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人才是科技进步和经济发展中最重要的资源。一个国家发展水平如何,在很大程度上取决于它的智力开发水平,而智力的开发水平,劳动力的培养和提高,必然通过教育来实现。为此,我们必须取得共识：一、要加大政策宣传力度,提高人们对教育投资的认识教育是我国现代化建设的薄弱环节。这除了经济上的原因外,最重要的是人们主观思想上的原因。投资教育对于关注和追求短期经济效益的大多数企业和个人来说似乎太漫长了,因此人们往往重视见效快的物质生产投资,而轻视对人的培养和智力的投资;再者,认为教育的发展必须建立在经济发展的基础上,… 相似文献
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在一定环境下,当人们面临得与失、利己与利他的两难选择时,通常会作出自以为"最理性"的选择.求得利己、自保、个人利益最大化.这就是博弈论中有名的"囚徒困境"现象--零负!矛盾的普遍性,决定了博弈的普遍性,从而也决定了"最理性"选择现象、"囚徒困境"现象的常见性. 相似文献
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党的十七大首次从国度意义上使用"中国"、"一国".内涵的转换意味着解决台湾问题理念和模式之变.重表轻里、重名轻实、重旗轻杆,是其战术特点;由"形式"统一,达到"实质"统一,是其战略优选. 相似文献
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黄金华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):30-31
解题是数学教学中一个基本形式,一般学生都比较重视,但学生对题目往往不加选择,拿来就做,而不善于探索解题思路,不善于总结解题规律．据此,在解题教学中教师应从学生的实际出发,经常地有意识地向学生提出一些比较典型的题目,并引导他们去探索,对培养他们的思维品质,提高能力十分有益．下面谈谈本人在解题教学中培养学生思维品质的做法与体会． 相似文献
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黄金华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):2-2,4
谈到运算能力，不少学生，甚至有的数学教师经常把它与处理某个运算对象的速度混为一谈，其实，这在认识上是个误区，在实践年也会产生误导．事实上，运算能力绝不仅仅是个速度问题．它还有更深的内涵与背景．本文将结合具体的实例谈谈培养运算能力的途径． 相似文献