全文获取类型
| 收费全文 | 57364篇 |
| 免费 | 1181篇 |
| 国内免费 | 1703篇 |
专业分类
| 教育 | 41780篇 |
| 科学研究 | 6769篇 |
| 各国文化 | 113篇 |
| 体育 | 4705篇 |
| 综合类 | 4081篇 |
| 文化理论 | 31篇 |
| 信息传播 | 2769篇 |
出版年
| 2024年 | 28篇 |
| 2023年 | 139篇 |
| 2022年 | 611篇 |
| 2021年 | 1323篇 |
| 2020年 | 1079篇 |
| 2019年 | 816篇 |
| 2018年 | 461篇 |
| 2017年 | 632篇 |
| 2016年 | 565篇 |
| 2015年 | 2046篇 |
| 2014年 | 3015篇 |
| 2013年 | 3623篇 |
| 2012年 | 4307篇 |
| 2011年 | 4935篇 |
| 2010年 | 4759篇 |
| 2009年 | 4713篇 |
| 2008年 | 4794篇 |
| 2007年 | 4788篇 |
| 2006年 | 4429篇 |
| 2005年 | 3613篇 |
| 2004年 | 2815篇 |
| 2003年 | 1969篇 |
| 2002年 | 1861篇 |
| 2001年 | 1509篇 |
| 2000年 | 876篇 |
| 1999年 | 240篇 |
| 1998年 | 91篇 |
| 1997年 | 44篇 |
| 1996年 | 39篇 |
| 1995年 | 39篇 |
| 1994年 | 22篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 18篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 203 毫秒
991.
992.
创建地方开放大学面临的深层次问题及对策建议——以云南开放大学的创建为例 总被引：1，自引：0，他引：1
地方开放大学在创建过程中会面临依法办学、办学自主权落实、办学体系建设、学习成果认证转换、教育资源整合以及经费保障等一系列深层次问题。针对这些问题,本文以云南开放大学的创建为例,对开放大学的内涵、目标、定位、建设模式、管理体制等提出了一些建议。 相似文献
993.
陈扬 《广播电视大学学报》2011,(2):122-125
以信息和多媒体等技术应用为特点的现代远程教育对教育工作者提出了新的挑战.总结了电大公共英语课程“开放英语3”多媒体学习系统的教学设计策略,说明在进行远程学习资源设计时应充分挖掘技术优势,解决远程开放学习的问题,发挥远程学习的特点. 相似文献
994.
采用自编问卷,通过对382名民营企业家子女（中学生）的问卷调查,从校内学习情况、校外学习情况、学习兴趣、作业考试情况、学习心理状态以及对自我学习的期望和要求等六大方面考察了民营企业家子女的学习状况。结果表明：民营企业家子女的学业负担较重;民营企业家子女的学习兴趣不强,学习自觉性较弱;民营企业家子女的学习心理状态不佳。研究认为,了解这些后果及其产生原因,可为探讨改善民营企业家子女学习状况、促进其健康成长提供科学依据。 相似文献
995.
陈淑维 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(5):65-68
探析了高校人才工作的旨归内涵,并从高校人才工作的现状呼唤实施人力资源管理,提出变领导为服务是高校人力资源管理的题中之义,实行团队建设为高校人力资源管理的优化组织形式,柔性服务是高校人力资源管理的策略选择。 相似文献
996.
陈丽霞 《临沂师范学院学报》2011,33(1):109-112
客观物象、事象入诗即成＂意象＂。意象是诗人主观情思的载体,是诗歌的灵魂和本质特征。Fauconnier提出的概念整合理论对分析人类的创新思维有独到之处,为诗歌分析解读以及诗歌翻译提供了可以利用的理论框架。译者在进行诗歌翻译时,可以尝试将意象组合作为翻译单位,通过语言形式的转换,尽量使原文中的意象得以在译文中再现,在译文中建构起类似于原文中的意象组合,以实现＂立象以尽意＂的目标。 相似文献
997.
民国时期小学教育得到很大程度的发展,但是小学师资数量的匮乏和质量的薄弱却成为当时的现实难题,该文通过查阅大量的史料,考察了民国时期小学师资队伍的的基本状况,并总结和论述了当时师资的主要特征。 相似文献
998.
师陀是中国现代文学史上一位具有独特创作风格和追求的作家,小城小说是其创作的重要方面。他的小城小说为我们描摹了一幅上世纪三四十年代中原小城的生存图景,在中国现代文学史上具有独特的地位。这既得益于他象征性的手法的使用,又得益于他小说中所表现出的文体特质。该文从独特意境的营造和语言的诗化两个方面分析了师陀小城小说的文体特征。 相似文献
999.
目前对语篇连贯的研究颇多,但对诗歌语篇连贯的研究却很少,而且大多从传统修辞之类的衔接手段来探讨。而诗歌作为一种高端语言艺术,其语篇连贯的生成（作者）和理解（读者）不是单靠语言形式上的衔接,而需语言使用者（作者/读者）极大限度地调动其心理连贯机制,激活相关百科知识才能有效完成。从认知诗学的研究理念——促成更好的作者和读者,以Langacker的意象识解理论为指导,围绕认知域选择的影响因素,以舒婷的《致橡树》为例进行语篇连贯研究。 相似文献
1000.
陈勇 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,(4):34-37
从语文课程的本质属性来看,语文课程不应该归属于纯粹的学科课程,它应以经验课程为主要表现形态。从经验课程的基本思想来看,语文课程就是学生在教师的指导下,通过言语经验（动词）学习言语经验（名词）的过程。从＂经验＂而不是从＂知识＂的角度理解语文课程,意味着：学生成为语文课程的主体;语文课程内容的实质是经验;语文课程是一个动态生成的过程。 相似文献