创建地方开放大学面临的深层次问题及对策建议——以云南开放大学的创建为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈鲁雁 《开放教育研究》2011,17(6)

地方开放大学在创建过程中会面临依法办学、办学自主权落实、办学体系建设、学习成果认证转换、教育资源整合以及经费保障等一系列深层次问题。针对这些问题,本文以云南开放大学的创建为例,对开放大学的内涵、目标、定位、建设模式、管理体制等提出了一些建议。  相似文献   

探索区域性开放大学的建设发展模式——以云南开放大学试点建设为例     

陈鲁雁 《云南电大学报》2012,14(2):5-9

开放大学建设已经不再是狭义的教育发展任务或高等教育结构的调整,而是广义的社会发展范畴,或者说是改善民生、促进人本发展的社会工程,这就决定了开放大学的建设必然是政府的责任,必须依靠政府的责任履行和有效作为。开放大学应按照“大学＋平台＋体系”的总体构架,鉴于广播电视大学的以系统办学模式取得过巨大的成功,开放大学的建设需要依托广播电视大学。但开放大学体系建设只应当对广播电视大学的系统进行借鉴,而不能直接“翻牌”。拥有办学自主权,包括本科颁证权和学位授予权是区域性开放大学的集体诉求,如果区域性开放大学没有办学自主权,那就失去了追求教育开放性和实现终身教育理念的可能。  相似文献   

把握发展机遇，建设开放大学标杆     

陈鲁雁 《云南电大学报》2013,(1):1-4

云南开放大学面临着“机遇与挑战”并存的局面：一方面,云南省委、省政府对云南开放大学高度重视,省教育厅全力支持,全校干部职工团结一心,开放大学试点成果显著;另一方面,云南开放大学的办学基础、办学能力、内涵建设与建设一流开放大学还有一定差距,还有很多内在的矛盾和问题。不夯实基础,不解决这些矛盾和问题,云南开放大学就不能真正实现成功转型,更难以成为开放大学建设的标杆。  相似文献   

谈我校当前应着力处理好的若干关系     

陈鲁雁 《云南电大学报》2010,12(1):5-8

今年是我校发展的“关键年”,学校面临五大挑战：一是学校发展速度的“两难”考验,二是开放教育和高职教育两架马车亟待二轮驱动,三是学校发展的老问题与新挑战并存,四是保障和改善民生任务繁重,五是推进改革与努力攻坚克难并存。因此,只有把校内外一切积极因素调动起来,为学校事业服务,才能应对上述挑战。而要把校内外一切积极因素调动起来,就必须处理好开放教育和高职教育,学校和各部门之间的关系,处理好改革、发展和稳定,管理和服务,规划和落实,重点和一般,考核和评估,文化和精神等诸关系。  相似文献   

构建和谐云南电大必须坚定不移地解放思想     

陈鲁雁 《云南电大学报》2008,10(2):9-12

在社会转型和时代更迭的大背景下,云南广播电视大学的发展遇到了许多新的难题,当代电大人要清醒地认识到自己的处境,共同面对学校的困难,更加自觉地坚定不移解放思想,更新观念,大胆改革,勇于创新,冲破一切阻碍学校发展的思想禁锢,消除一切不利于学校发展的体制机制弊端,探寻出一条云南广播电视大学科学发展、和谐发展、可持续发展的路子。  相似文献