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991.
网络环境下基于问题学习的专题教学设计与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
崔怀林 《广东技术师范学院学报》2005,(4):67-70
介绍了基于问题学习的基本概念,给出了网络环境下基于问题学习的电路与电子学课程中基本放大电路专题的单元教学设计案例及其教学试验过程,并总结分析了教学试验结果. 相似文献
992.
崔连华 《河北北方学院学报(医学版)》1997,(5)
中国人参茎叶皂甙溶于0.9%生理盐水,配制成6mg/100ml,按30mg/kg体重对Wis-tar品系大白鼠进行腹腔注射,开始训练前三天开始注射,之后每天训练前半小时腹腔注人参茎叶皂甙,开始训练的第二十天停止注射,对照组注射相同剂量的生理盐水。实验结果说明给药组较之对照组学习速度要快,但这种作用较缓慢,停药后,人参茎叶皂甙的效果达最高且可持续一段时间,然后下降。此时,再注射人参茎叶皂甙一星期,又可看到均百分数明显升高,且此现象可以持续一段时间。所以给药组的学习记忆可以在高水平巩固一段时间,较之对照组记忆巩固要好。 学习记忆的情况雌鼠较雄鼠为好,给药组和对照组均是这样。给药组大白鼠的体重的增加比对照组快。 相似文献
993.
崔征 《河南科技学院学报》2008,36(4)
通过文献资料研究和调查,发现我国篮球后卫运动员与国际水平有明显差距,在初级选材中很多优秀的核心后卫就被拒之门外。本文就此问题从三方面进行了分析。 相似文献
994.
Transactions of Tianjin University - A correction to this paper has been published: https://doi.org/10.1007/s12209-021-00297-5 相似文献
995.
在儿童早期进行编程教育,可以促进儿童对当今数字化社会的理解。近年来一批专为幼儿开发的编程工具也为幼儿学习编程提供了可能性。为探索结构式探究、引导式探究和开放式探究三种教学法对幼儿编程学习效果的影响,本研究采用准实验研究方法,对6个班级159名大班儿童进行了8次编程课程的实验干预。结果显示,幼儿可以掌握排序、循环、条件分支等基本编程概念;引导探究组幼儿在编程学习上的表现显著优于开放探究组和结构探究组,开放探究组和结构探究组则无显著差异。有条件的幼儿园可以适当开展编程教育,教师在组织和实施编程活动时应更多使用引导式探究教学法,既给予幼儿明确的任务指导,又让幼儿有足够的探索时间。 相似文献
996.
生态系统对地球所有生命的有效运转起着维系的作用,将旅游、物质、文化、精神等多个方面的服务提供给人类.在1983年,世界自然保护联盟首次提出生态旅游,其主要景观是以有特色的生态环境为主,随后就成为旅游产品中增长速度最快的佼佼者,其平均年增长率为20%,生态系统是以人与自然和谐发展的统一筹划为准则、以保护生态环境为前提、以可持续发展为理念的旅游方式.本文对自然保护区生态旅游管理与可持续发展进行研究分析. 相似文献
997.
通过新工科应用型人才培养的要求与以往教育模式进行对比,总结交通土建类专业普遍存在师资队伍结构组成单一、培养的人才与社会需求不符、学生学习态度不端正等主要问题。为解决问题,完善人才培养模式提出调整师资队伍结构、加强师资队伍建设、准确制订人才培养目标、积极进行教学改革等解决途径。为交通土建类应用型人才的培养提出了改进建议。 相似文献
998.
以2006-2018年中国副省级及以上城市为样本,研究人口流动对城市创新能力的影响及作用机制.实证结果表明,人口流动的增加显著推动了城市创新能力的提升.在一系列稳健性检验之后,上述结论依然成立.从作用机制看,人口流动可以通过提高城市人力资本水平和推动产业结构升级两条路径影响城市创新能力.从异质性结果看,人口流动对城市创新能力的促进作用,在人口规模较大的城市更加凸显.丰富了人口流动与创新能力关系的相关文献,对城市制定人口流动政策、提升城市创新能力具有一定的参考价值. 相似文献
999.
论博客在图书馆创新实践中应用 总被引:6,自引:0,他引:6
文章论述了博客的概念、特征、类型,阐述了图书馆建立博客的可行性及博客在图书馆工作创新实践中的具体应用。 相似文献
1000.
Ti_(50)C_(50)粉末的机械合金化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
将纯Ti粉石墨粉按原子比1:1的比例混合配成Ti_(50)C_(50)混合粉,球料重量比为10:1,用高能球磨的方法在行星球磨机上进行机械合金化实验。对球磨不同时间(0,5,40,60,80h)的粉末样品用XRD、TEM、SEM进行了结构和形貌分析,结果表明,球磨初期,C原子向Ti晶格及晶界扩散,形成Ti的过饱和固溶体,致使衍射谱上石墨衍射峰消失;进一步球磨,此过饱和固溶体可以形成纳米晶结构,其晶粒尺寸大小约为20~50nm,球磨40h后混合粉中有TiC生成,但单纯通过机械合金化法不能使Ti_(50)C_(50)混合粉末完全转变为TiC。 相似文献