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21.
传统的网络学习系统建立在集中模式的系统之上,无法满足灵活的学习需求。Edutella/JXTA是一个P2P项目,它通过提供基于RDF的资源声明、查询描述和RDF知识仓库,能够支持异种结点间的互操作。文章详细讨论了Edutella的体系结构,重点研究了能够提供基于语义的资源搜索服务,最后分析其特点并预测Edutella的应用前景。 相似文献
22.
邓义华 《衡阳师范学院学报》2005,26(6):12-14
改进了文献[2]中的一些结论,得到了:(1)单支口方法是(0,0,q)一代数稳定的充要条件;(2)如果β,p,q中有一个等于1,则单支θ-方法不可能是(β.p,q)一代数稳定的;(3)若q=0,β≤(2θ-1)/θ^2,p≤β(θβ-1)则单支θ-方法是((β,p,q)一代数稳定的。并对单支θ-方法的数值稳定性进行了一定的分析。 相似文献
23.
24.
丁玲早期的创作显示着一种女性自我的困惑,而转向革命的认同,则成为克服自我困惑的重要途径.在这自我认同转向的背后,可以看到知识分子自我转变的艰难. 相似文献
25.
体育新闻报道有效传播的初探 总被引:3,自引:0,他引:3
邓晟 《广州体育学院学报》2001,21(2):127-128,F003
体育新闻信息传播者的主观意图能否适应和满足受众的需要,是体育新闻信息传播取得效果的关键。对世界水平最高的综合性体育盛会奥运会的报道则是对媒体体育新闻传播有效性的最好检验。本研究以分析获得2000年悉尼奥运转播权的NBC对奥运的报道为典型案例,论述体育新闻报道的有效传播规律。 相似文献
26.
提高争夺篮板球能力的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
为缩小我国与世界强队在争夺篮板球方面存在的差距,应在努力提高认识、增加拼抢意识和夺球欲望的基础上加强判断抢位能力及争抢技术、技巧等方面的训练提高,以弥补身体的不足。同时,依据篮板球的规律,不同的人要根据自己和对手的特点,侧重于不同的时机、采用不同的技巧等扬长避短,获得更多的得球机会,而不应沿用同一的、固定的模式去争夺篮板球。 相似文献
27.
论素质教育背景下高校体育考评多维评价模式的取向 总被引:3,自引:0,他引:3
在分析了高校体育考评现状的基础上,提出在素质教育的背景下,高校体育考评应向着动态评价、过程评价、定量与定性评价、教师与学生评价、智力与非智力因素评价等多维评价模式的方向发展。 相似文献
28.
体育教学情境下学生学业求助行为的影响因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以258名大学1、2年级的学生为被试,根据交互作用原理考察了在体育教学情境下学生学业求助行为的影响因素.结果表明:自我效能、内在动机、任务定向目标等动机因素和课堂环境均与学业求助行为呈显著正相关.自我效能、内在动机、任务定向目标、课堂环境对学业求助行为构成显著回归效应。 相似文献
29.
邓先谷 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(2):46-47
本文用大量的具体实例说明了学生在学习数学的过程中,旧知识的负迁移产生的原因及对学习的负面影响,同时提出了防止负迁移的几种具体方法。 相似文献
30.