非物质文化遗产视野下传统武术的传承与发展——以烟台螳螂拳为例     

邓永明  陈璐  尹海立  刘健 《山东体育学院学报》2011,27(6)

以“烟台螳螂拳”为研究对象,采用实地调研、文献资料、社会调查、逻辑分析等研究方法,对烟台螳螂拳的起源、流派、申遗之路及发展历程等进行分析,并对烟台螳螂拳的发展战略进行探讨,以引起人们对这一重要的非物质文化遗产保护与传承的意识,旨在为烟台螳螂拳可持续发展提供参考.  相似文献   

山东省农村中小学体育教师继续教育的调查分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

邓永明  马红地 《继续教育研究》2002,(6):5-7

对山东省农村中小学体育教师继续教育的现状进行了调查与研究，根据目前的现状，提出了我省农村中小学体育教师在继续教育中要转变教育观念、培养模式等对策与建议。  相似文献   

体育函授理论课的研究式学习     

尹海立  邓永明  邱建国 《中国成人教育》2004,(9):82-82

为了解体育函授理论课教学情况，笔者对山东省17地市的496名中小学体育函授学员进行调查问卷，结果表明：目前体育函授理论课教学手段、设施还比较落后，仍停留在一本书、一支笔的面对面的讲授上，授课教师忽视了学员是具有一定专业技能和实践经验的教学主体这一特点，教学完全变成了简单的教师讲，学生听，教师讲多少，学生记多少的单向过程，这样培养出来的学员缺乏分析、解决实际问题的能力。不能有效地为当前的实际需要服务，从而与成人高等教育的重点——提高人的司职能力的目标相  相似文献   

对山东省中小学生武术课兴趣与动机的抽样调查与分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

尹海立  姜玉泽  邓永明  李臣锋 《吉林体育学院学报》2005,21(1):114-115,130

运用调查和数量分析的方法，对山东省中小学对武术课的兴趣与动机进行了抽样调查分析。结果表明：山东省大多数中小学生还是喜欢上武术课，对武术课不感兴趣的为数极少。但间接兴趣已经占了主导地位。部分学生不喜欢武术课的原因是多方面的，主要是教学场地和器材太差，学生意志薄弱，教师素质存在问题等。大多数学生对武术有着多种选择的需要，更趋向于技击性较强，活跃性、趣味性较高的课堂学习。忽视了他们的选择需要，就可能影响他们兴趣爱好的稳定性和持久性。针对这些原因，提出一些发展性建议。  相似文献   

义务教育六年制数学第三册总复习建议     

邓永明 《江苏教育》1994,(11)

义务教育六年制数学第三册教材包括以下内容:100以内的加法和减法的部分内容(连加、连减和加减混合运算及应用题);厘米和米的认识;乘法表和表内除法及角和直角的认识。这些知识在教学时是分章节、  相似文献   

太极拳对老年人平衡能力的影响   总被引：8，自引：0，他引：8  

邓永明 《山西师大体育学院学报》2004,19(3):87-88

运用闭目单足站立、平衡木行走和改良Wolfson测试三种方法，对65名长年坚持太极拳锻炼(锻炼组)及70名普通老年人(对照组)的平衡能力进行比较测试。结果表明锻炼组的各项指标均优于对照组，说明经常坚持练习太极拳能提高老年人的平衡能力。  相似文献   

论素质教育背景下高校体育考评多维评价模式的取向   总被引：3，自引：0，他引：3  

邓永明  陈露 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):87-89

在分析了高校体育考评现状的基础上，提出在素质教育的背景下，高校体育考评应向着动态评价、过程评价、定量与定性评价、教师与学生评价、智力与非智力因素评价等多维评价模式的方向发展。  相似文献   

试论体育教学中的心理暗示   总被引：7，自引：1，他引：6  

邓永明 《山东体育科技》2000,22(3):54-56,63

为了使学生在体育教学过程中,建立并保持稳定的学习积极性和良好的心理状态,教师适时合理地运用心理暗示手段,将对学习效果起到积极的促进作用。另对体育教学中心理暗示的特点、作用、条件及运用四个方面作了讨论和分析。  相似文献   

新农村体育建设与民族传统体育和谐发展的研究     

邓永明  尹海立  陈璐  杨德军  刘晓黎  车艳丽 《山东体育科技》2012,(3):53-56

运用文献资料法和逻辑分析法,分析现阶段我国农村体育建设的现状,认为以民族传统体育为桥梁,将民族传统体育与新农村体育建设联系起来,推动全民健身运动的开展。指出特色鲜明的民族传统体育内容为新农村体育的建设提供参与形式,丰富多彩的民族传统体育活动的开展为新农村体育建设搭建了发展平台,强调新农村体育建设与民族传统体育和谐发展。  相似文献   

高考体育考试浅探   总被引：2，自引：0，他引：2  

邓永明 《教育探索》2000,(11):39-39

一、高考实施体育考试的可行性　　在 1990年国务院颁布的《学校体育工作条例》中明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目。” 1992年原国家教委确定北京等九省市为试点单位。同年,国家教委体卫司调查组对试点单位的初中升学体育考试工作的调查表明,多数群众持赞成态度,只有少数家长表示否定,持担心态度。　　表示赞成的群众反应：　　1.升学体育考试是促进应试教育向素质教育转轨的有效措施,使学校切实从全面发展的角度来培养学生。　　2.升学体育考试是减轻学生课业负担的有效措施,现在锻炼身体已成为学生自觉的行动,使学生能…  相似文献