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191.
192.
郑林 《历史教学(高校版)》2007,(2):16-19
新一轮历史课程改革的实验已经进行了五年多，根据义务教育历史课程标准编写的各种版本的初中历史教科书也在全国使用。这些新版教科书让人耳目一新，令师生们感到欣喜。与此同时，教师们在使用新版历史教科书中面临的一些新情况、新问题也值得关注。其中一个比较普遍的问题是：在历史知识点大量减少，历史知识的连续性被割断的情况下，怎么讲历史。我们在给基层的历史教师进行新教材新理念培训的过程中，有不少老师反映，课程改革以前是老师为学生梳理教材中的历史知识，现在是让学生自己梳理教材中的历史知识。学生对历史课不感兴趣这一老问题没有解决，新问题又出现了：以前一节课的历史知识点比较多，还能讲满45分钟的时间，现在知识点大幅度缩减，有时候不到20分钟就能把内容讲完。据一些市、县教研员反映，这种现象在县一级的中学历史教学中比较普遍。出现上述问题，原因是多方面的，其中一个重要原因是没有处理好历史教学与历史教科书的关系。 相似文献
193.
关贞兰 《河北北方学院学报(社会科学版)》2016,(4):37-40
康拉德的小说《黑暗的心》在叙述结构上采用了套层式叙述,外层是海员讲述的马洛的故事,内层是马洛讲述的库尔兹的故事,而外层马洛的故事和内层库尔兹的故事之间没有清晰的界线,马洛讲述的库尔兹的故事成为马洛故事的自我反射。在审美形式上,叙述的内外界线被模糊,构成了"恐惑"式叙述;在伦理意义上,作为欧洲文明使者的马洛从库尔兹身上窥到了以文明自居的欧洲人内心深处暗藏的野蛮本性。欧洲文明的神话被颠覆,欧洲与非洲、文明与野蛮之间的界线被模糊,从而构成了弗洛伊德意义上的"恐惑"。《黑暗的心》从审美到伦理,都是一部"恐惑"的小说。 相似文献
194.
EXPERIMENTAL STUDY ON SEMI-OPEN HEAT PIPES AND ITS APPLICATIONS 总被引：4，自引：0，他引：4
ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＨｅａｔｐｉｐｅｓａｒｅｗｉｄｅｌｙｕｓｅｄｉｎｗａｓｔｅｈｅａｔｒｅ ｃｏｖｅｒｙｓｙｓｔｅｍｓ.Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｇｒａｖｉｔｙｈｅａｔｐｉｐｅ(ＣＨＰ)ｉｓｃｏｍｐｏｓｅｄｏｆｉｎｓｉｄｅｗｏｒｋｉｎｇｆｌｕｉｄａｎｄｏｕｔｓｉｄｅｃｌｏｓｅｄｓｈｅｌｌｗｉｔｈｈｉｇｈｖａｃｕｕｍｓｔａｔｅｉｎ ｓｉｄｅｉｔ.Ｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓｗｅｒｅｆｏｕｎｄｄｕｒｉｎｇｔｈｅｉｎ ｄｕｓｔｒｉａｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｏｆｃｌｏｓｅｄｈｅａｔｐｉｐｅｓ (Ａｕｅｔａｌ.,2 0 0… 相似文献
195.
生命教育的概念、内容和原则 总被引：2，自引：0，他引：2
生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育。生命教育的主要内容是帮助青少年重建对生命的神圣感，培养他们的社会责任感，使其协调好生命与生活的关系，正确处理现实中的一些问题。生命教育要坚持全民受众的原则、螺旋式推进的原则、知行统一的原则和学校、家庭、社会相结合的原则。 相似文献
196.
197.
试论人的自由发展及教学的自由发展价值 总被引：1，自引：0，他引：1
人的自由发展的实质是人按照自身固有的内在本性的要求去支配自身的发展，而不是被动地从属于某种外在的强制。人的自由发展的特性主要有主体性、历史性、阶段性、实践性。教学的自由发展价值具体体现在教学目标、教学内容、教学方法等方面。 相似文献
198.
明朝郑汝璧登进士后,任官近四十年,最后升至兵部右侍郎,为国为民鞠躬尽瘁.全文从名起京师、仙山日月、威震塞外、巡抚山东及总督宣大五部分略述了郑汝璧一生的主要事迹. 相似文献
199.
高职院校网络教学资源平台的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
郑金辉 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(3)
构建网络教学资源平台,支撑教学实施和资源建设是高职院校信息化的重要内容。根据高职教育新的发展,本文分析了高职院校网络教学资源平台的功能需求,在此基础上提出了相应的技术架构,进而分析了构建平台系统的几种策略。 相似文献
200.
关兴丽 《黔南民族师范学院学报》2005,25(2):49-54
通过对墨家与亚里士多德指称论思想的比较研究，揭示出亚里士多德对语词的研究主要涉及的是上下义关系的词，这正是建立三段论的基础；而墨家却很少谈论上下义关系的词，所以形成了不同于亚里士多德的逻辑。 相似文献