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971.
采用实验测试法,对排球与足球运动员的心血管功能进行对比分析。结果显示,排球运动员的心血管功能特点为:安静时心肌收缩力强,但后负荷较高;心肌耗氧量高,冠脉缺血阈值低;交感反馈指数较高。  相似文献   
972.
近五年来,关于我国基础教育新课改中存在问题的研究大量涌现,成果多且杂,缺乏有效整合.本文对这些研究进行反思,指出了研究所涉及的具体方面,如理论基础不明或不当、课改方案不完善、传统文化缺失等;也指出了研究中存在的一些问题,如将国家政策与专家个人对新课改的解读相混淆、研究视角单一等;并提出了今后一个阶段我国该项研究的走向,如回归文本与实践、分清问题症结等.  相似文献   
973.
Starting from the analysis of the theoretical drawbacks of classical pedagogy stretching from Johann Friedrich Herbart to John Dewey, this paper advocates that educational research in China in the new century should take on a theory mission that calls for the classification of the knowledge of educational theory and the definition of its theoretical formation. Instead of a single theory, the formation of the new theories should be a theoretical continuum, which consists of three parts that are not isolated but interconnected and interactive. The first one is a general theory that is conformed by abstract propositions and has a reflective function. The second is a mid-level theory that presents the requirements of the methodology, and the third one is a micro-theory that displays detailed experiences. The paper finally presents the structure of the problems of educational theory and its unique value. It then concludes that progress in educational theory implicates progress in the understanding of the conditions for education. __________ Translated from Educational Research, 2005:9  相似文献   
974.
文章运用文献调研法,逻辑分析法等研究方法,从文化学角度入手,论述了中国传统的刚柔理论在武术中的内涵,以期充实武术理论.  相似文献   
975.
对现代信息技术从认识到实施应用的错误进行分析,提出相应的矫正与对策,使信息技术教育得到更好的应用。  相似文献   
976.
浅谈少年篮球运动员比赛的心理训练与调控   总被引:2,自引:0,他引:2  
篮球是一项对抗性比较激烈的比赛项目,运动员在比赛中承受着很大的心理压力,尤其少年选手在比赛中由于心理准备不足,对于复杂的比赛应对能力差会出现很多不良心理现象而影响正常水平的发挥,为了使少年运动员打下包括良好的心理训练的全面基础,对少年选手在篮球比赛前和赛中经常发生的一些心理不良现象进行分析,并有针对性的提出在平时及赛前心理训练的一些调控方法。  相似文献   
977.
资源选择的质量评价准则——虚拟馆藏选择评价刍议之三   总被引:1,自引:1,他引:0  
在《资源采集管理政策--虚拟馆藏选择评价刍议之二》提出的虚拟馆藏资源选择的范围政策基础上,进一步提出虚拟馆藏资源选择的相关质量评价准则。  相似文献   
978.
对在排球普修课中如何培养学生的教学能力进行了实验研究.通过实验组与对照组学生排球理论考试、技术考核、平时表现及总成绩的比较,发现二者之间并不存在显著性差异,这表明,本实验方法在教学过程中不仅能够培养学生的教学能力,而且也能较好地完成教学任务.  相似文献   
979.
<正> 在教育部颁发的文件中已深刻阐明了高校开设文献课的必要性,一年来见到的文章都议论到这个问题,似乎已没有必要再加以讨论.但人类对客观事物的认识,都要通过感性认识到理性认识这样多次反复才能完成,何况几十年来在大学的教学内容上文献课从未列入计  相似文献   
980.
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