日伪时期内蒙古的社会教育概况   总被引：1，自引：0，他引：1  

任其怿  吕佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):49-52,57

日伪时期内蒙古的社会教育,是日本帝国主义建立殖民教育体系的一个组成部分。在教育对象上,面向社会和大众;在教育方式上,有青年训练班、民众教育馆、日本语学校等形式;在教育内容上,主要包括亲日反共的思想教育、军事训练、普及日本语等内容。这样的社会教育,带有浓厚的奴化色彩,为日本的侵略战争和殖民统治服务,其性质属于文化侵略活动。  相似文献   

马克思主义哲学教改应处理好的几个问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

王守义  赵爱玲 《山西师大学报(社会科学版)》2002,29(4):30-36

要搞好高校马克思主义哲学课程的教改，真正提高当代大学生的哲学素养，必须从马克思主义哲学的学科性质和学生的文化结构以及教育培养目标出发，正确处理几种关系，即以“史“带论，处理好哲学与历史、文学的关系；以“比”带论，处理好马克思主义哲学与现代西方哲学流派的关系；以“人“带”论，处理好马克思主义哲学与人文性的关系；以“实”带论，处理哲学与中国当代现实的关系；以“新”带论，处理好哲学与批判性的关系。真正把哲学的世界观和方法论同具体的知识与技能结合起来，摆脱哲学教学的困境，达到形而上升华的目的。  相似文献   

聋校中学生人格因素的分析     

贾彩贞  郝立成  江世法  王庆国 《中国特殊教育》2003,18(1):30-35

为了深入了解聋校中学生的人格特征和培养他们的良好个性品质, 本研究对不同性别、年级和不同程度听力损失的聋生进行了人格调查和统计 分析。研究结果表明:性别、年龄、听力、智力及学习成绩是影响人格形成与 发展的重要因素,尽可能地保留残余听力和提高学业成绩有助于聋校中学生 人格的发展。  相似文献   

COMPLEMENTARITY AND DIVERSIFICATION: TWO SIDES OF A SINGLE EDUCATIONAL PROCESS     

Hans‐Joachim Richter 《Higher Education in Europe》1988,13(1-2):73-79

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国际中小学管理研究热点述要     

任佳 《基础教育研究》2002,(10):17-18

自２０世纪９０年代以来，国际教育管理学界纷纷对２１世纪的教育管理发展进行预测并发表见解。２０世纪末学校管理出现了三个方面的发展迹象：第一，教育管理的权力和责任向学校层面转移；第二，学生学习的结果受到空前的关注；第三，学校教育对以信息沟通技术为代表的科技进步的适应和利用。２１世纪的教育管理将在２０世纪末的基础上沿着此方向形成相应的变革轨道：构建自我管理学校体系；改善学生学习结果；创建面向知识型社会的学校［冯大鸣、海林杰（２００１．４）］。综观各国的教育管理改革中的研究热点，目前国外对中小学管理的研…  相似文献   

Exploring the Roles of Social Presence and Gender Difference in Online Learning     

ChongWoo Park  Dong‐gook Kim 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2020,18(2):291-312

Online learning has become more popular in higher education with its advantages of flexibility and accessibility. However, there have been challenges to students’ learning experience in online learning. One critical challenge would be providing interactions between students and instructors as good or effective as in the face‐to‐face environment. However, providing face‐to‐face interactions in online learning is not feasible because students and instructors are not physically present together. In this study, we introduce and empirically investigate social presence as student learning experience in online learning in which physical presence does not exist. Drawing upon the social presence and online learning literature, we propose a research model to explore how the interactivity of communication tools can drive social presence and student satisfaction in online learning. Furthermore, this study examines gender difference as a moderator in the model. Data were collected from undergraduate students who were taking online business statistics courses where an interactive communication tool was required to use for class communication and collaboration. The results showed that social presence driven by tool interactivity had a significant impact on student satisfaction in online learning. We also found that gender difference moderated the relationship between tool interactivity and social presence in online learning.  相似文献   

Teaching Practice Curriculum in Teacher Education: a proposed outline     

Panayota Papoulia‐Tzelepi 《欧洲师范教育杂志》1993,16(2):147-162

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略论提高村小教师素质的途径   总被引：2，自引：0，他引：2  

萧明健 《四川教育学院学报》2001,17(2):2-3

提高农村小学的教育质量，必须加强村小的建设，而村小建设的关键是提高村小教师素质。本文就如何加强村小教师的思想素质、知识水平、教学能力、教学管理等方面的培养指导进行了具体阐述。  相似文献   

Stereotyping and Intergroup Perceptions of Disabled and Nondisabled Children: A New Perspective     

Jean‐François Ravaud  Béatrice Beaufils  Henri Paicheler 《International Journal of Disability, Development & Education》1987,34(2):93-106

This research seeks to establish relationships between the stereotypes, self‐ratings and peer‐ratings of students in an experimental secondary school attended by both disabled and nondisabled young people. To study the influence that contact with disabled classmates has upon intergroup perceptions, responses of these students were compared with those of students attending a secondary school that does not practise mainstreaming.Results vary, depending upon whether subjects were asked to attribute adjectives from a list to classmates, some of whom were disabled, or to the disabled persons in general. This research highlights the need to adopt a new approach to intergroup relations.  相似文献   

西部开发与数字图书馆建设     

贾桂英 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(2):78-79

西部大开发，信息资料工作必须为其需要提供充分的信息、资料，为此，就要打破常规，与时俱进，采用信息资料工作的最新科技手段，提高信息资料工作的经济效益和社会效益。当前，首要任务就是在更新和改变传统图书馆的工作模式的基础上，建立数字图书馆，为西部的开发服务。  相似文献