集体主义教育是高校德育工作的重要基石     

张继梅 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(3):113-115

加强对当代大学生进行集体主义教育 ,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措。必须正确理解和把握马克思主义关于集体主义思想的科学论述 ,必须针对大学生的思想实际 ,必须把集体主义教育和爱国主义、社会主义教育结合起来 ,必须采取多种途径和方法 ,才能取得良好的效果。  相似文献   

浅谈青少年投掷运动员的基础训练     

张利军 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):107-108

青少年时期的训练是否合理、科学、有效,决定着运动员是否占有举足轻重的地位。本文阐述了青少年投掷运动员在身体、速度、力量训练三个方面的训练技巧。  相似文献   

心理学的哲学之光——梁漱溟哲学心理思想探评     

张秀军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(2):4-6

梁漱溟在中国传统哲学的基础上 ,以形而上学的方法 ,由人生探求人心 ,涉及心理学的学科性质、心理的实质及人类心理的基本特征等心理学的基础理论问题。他使扬弃了哲学的心理研究 ,重新从哲学的角度思考人类心理问题 ,是对我国心理学发展阶段的重要补阙 ,并在研究对象及方法论上给心理学研究以重要启示 ,闪耀着心理学的哲学之光 ,是中国传统意义上的哲学心理学  相似文献   

黑龙江省高校外语教师资源配置问题的思考     

张晓辉 《黑龙江教育学院学报》2006,25(1):51-52

要促进我省教育事业的发展,必须优化教育资源,建立规范有序的人才流动模式,营造教师队伍建设的良好环境,实现全社会师资共享。  相似文献   

市场经济条件下会计信息的本质特征及思考     

张奔 《商丘职业技术学院学报》2005,4(3):15-16

近年来,会计信息公共产品论在学术界占有重要位置.以马克思主义政治经济学理论作为分析基础,借鉴西方经济学中的一些理论依据,得到会计信息的本质是一种特殊的商品,并表现出与其它商品不同的特征,发挥着其独特作用的论证.  相似文献   

略论学前儿童养成教育     

孙玉洁  卢清  潘淑锦 《唐山师范学院学报》2007,29(3):130-131

中国现今对于养成教育还存在着普遍重视不够、教育方法简单、理论不够深入、研究结果实践性不强的问题。通过分析,从实效性方面探究养成教育的方式,为开辟儿童养成教育的新思路提供帮助。  相似文献   

表反问语气的“还”与加强反问语气的“又”     

张平 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(2):109-111,126

对与反问语气相关的副词“还”和“又”进行历时的溯源,它们在语法性质上的本质差别是“还”表示反问语气,“又”加强反问语气。二者在其他方面的异同表现及原因都是以此为基础的。  相似文献   

美国高等教育招生制度对我国高招制度改革的启示     

何健 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(2):56-58

美国作为高等教育最发达和最早实现高等教育大众化的国家，在高校招生考试制度如何适应高等教育大众化方面有许多经验可资我们借鉴。当前，我国高校招生考试改革必须在功能上由“选拔”转向“选择”，在内容上应适应大众化教育的要求进一步科学化。  相似文献   

心理三维：涵义、结构及构建意义     

赵兴奎  张大均  刘宗发 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):34-36

主观世界的心理物质、自我心理和心理社会三个心理区域称为主观世界的三维空间。心理素质的发展实质就是在教育和环境的影响下,自我心理世界内部的和谐变化导致的心理物质和心理社会世界三维心理空间的膨胀。研究心理三维空间目的主要是为了探讨主观世界的运动的量变转化为质变机制,从而更好地研究不同个体的心理素质特征,为心理健康教育和心理素质教育提供理论依据。在辩证唯物主义指导下,结合客观世界的运行规律,研究主观世界运行规律和机制,科学系统地构建心理世界的三维空间理论对于研究个体心理素质的和谐发展,提高个体的心理健康水平,建立具有中国特色的原创心理学理论具有重要的现实意义。  相似文献   

我国民办幼儿园发展的现状、困境及突破——以四川省广元市为例     

孔露  徐晓燕  张思正 《教育与教学研究》2017,31(6):48-54

随着国家对民办教育的高度关切,民办学前教育已经成为我国教育事业发展中的重要一环。广元市民办幼儿园教育蓬勃发展,但同时又面临重重困境。政府扶持力度羸弱,监管不足;区域发展不平衡,资源分配不均;收费高,乱收费现象严重;急功近利,小学化问题突出;教师层次差异大,流动性强。建议:深化教育供给侧改革,实现民办园健康发展;建立结对帮扶模式,优化民办园资源配置;树立科学教育观念,提高民办园教学质量;完善教育监管体系,规范民办园收费制度;关注园长领导素养,稳定民办园教师队伍。  相似文献