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31.
乔宗楼 《湖北广播电视大学学报》2004,21(4):104-106
期待可能性理论是大陆法系国家的刑法理论,其以规范责任论为核心要素。期待可能性理论与规范责任论、心理要素(故意、过失)之间具有密切的联系。期待可能性理论的存在有其自身的合理性,引入期待可能性理论对于完善我国刑事立法、指导刑事司法具有重要意义。 相似文献
32.
33.
20世纪末以来,联合国教科文组织、经合组织、欧盟等三大国际组织遴选并确立了各自的核心素养框架体系。联合国教科文组织将七大核心素养作为各国教育质量监测与评价的依据;经合组织通过PISA测试成功地将"核心素养"变成全球教育话题,致力于通过PISA测试推动各国教育改革;欧盟赋予成员国较大的自主权,帮助各国建构并落实各自的核心素养框架体系。这三大国际组织落实核心素养的过程具有全球教育治理的共同特征:从治理理念来看,全球教育治理以人类普世价值为基本目标;从治理主体来看,需要建构不同主体之间的互助关系;从治理过程来看,需要建立动态向心的治理体系;从治理手段来看,应以详实的数据为依据制定"游戏规则"。 相似文献
34.
35.
乔燕萍 《常熟理工学院学报》2007,21(5):84-86,103
五四新文化运动对封建道德展开了全方位的抨击.五四女性作家用她们的创作表达她们对传统家庭伦理的批判态度.她们的小说为妇女解放起到了推波助澜的作用. 相似文献
36.
曹淑萍 《娄底职业技术学院学报》2006,4(2):43-45
分析网络教学特点覆阻碍高职外语教师应用网络教学的原因，提出高职外语教师应实现从“语言专业型”向“一专多能型”教师转变，做学生的导航员、成为教学活动的促进者、交际活动的参与者和外语学习的协助者。 相似文献
37.
刘树仁 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):67-70
创新教育是高师教育的内在要求。相对于传统教育而言，它是一种超越式教育；相对于现存教育而言，它是一种主体性教育；相对于应试教育而言，它是一种健全人格教育；相对于素质教育而言，它是高层次的素质教育。并探索了创新教育的实施策略。 相似文献
38.
王书臣 《大连教育学院学报》2001,17(2):24-25
说课是介于备课与上课之间的一项教学研究和教学交流活动 ,它既是对备课的一个检查 ,又是备课的延伸与升华。继续教育课程说课在意义、功能以及内容等诸方面都与中小学说课有很大区别。应加强继续教育课程说课的宣传、指导、总结与评价 相似文献
39.
提出改革开放之初防毒机制的弱化 ,部分地区经济极度贫困 ,现实庞大“消费市场”的刺激是我国毒品犯罪发展蔓延的主要国内因素 ,国际毒品犯罪的日趋猖獗及毒品犯罪分子对巨额利润的贪婪追求也是我国现阶段的毒品犯罪发展的重要原因 相似文献
40.
周曙光 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(4):43-46
南北朝文人创作的五、七言四句小诗渊源流长 ,作家众多 ,内容广泛 ,表现手法多样 ,取得了较高的艺术成就。本文着重探讨了小诗的形成、发展以及小诗的创作队伍、题材内容和艺术特色等。南北朝小诗的不断完善、成熟 ,为唐绝句做了必要的准备 相似文献