谈专业图书馆采访工作的文献信息化     

建设  胡泽 《四川图书馆学报》1998,(4):35-39

专业图书馆采访工作如何自我认识和自我评价,如何在变革与挑战的社会潮流中确定自己的地位?这是摆在每一位从事此项业务的工作人员所面临的重要问题.面对社会发展趋势的冲击,我们不能不深入思考与探索今后这一业务环节的方向,本文仅从个人采访经验出发,结合文献信息工作的特点,谈一些粗浅的体会,以期引起同行们更深层次的探求.  相似文献   

高等教育品牌经营的战略选择   总被引：9，自引：0，他引：9  

佘正松  陈树生 《教育发展研究》2005,25(11):34-37

自1999年高校扩大招生以来,目前全国各类高等学校在校生已超过2000万人,高等教育毛入学率超过19%,我国高等教育实现了一次历史性大跨越,创造了世界高等教育史上的奇迹.然而,任何一次大跨越都必须打破原来的平衡,扩招之后,如何保证教学质量,如何提高管理水平已经成为我国高等教育面临一个很重要的问题.随着我国以一个发展中国家的身份加入世贸组织,市场经济地位的逐步确立,我国经济和社会发展正逐渐发生广泛而深刻的变化.  相似文献   

VARIATIONAL INEQUALITY IN ELASTOPLASTIC PROBLEMS   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭小明  佘颖禾 《东南大学学报》1992,(1)

In this paper,the incremental theory of an elastoplastic problem is trans-formed to a variational inequality.The existence and uniqueness of the variationalinequality are proved for the materials in which the Drucker postulate is satisfied.And theconvergence of the finite element solutions is also discussed.  相似文献   

对规范司法会计鉴定工作的探讨     

佘生军 《石家庄铁路职业技术学院学报》2005,4(1):89-91

随着经济案件的增加，我国涉及司法会计鉴定的事项呈上升趋势．为提高鉴定质量，在对我国司法会计鉴定现状深入分析的基础上，从规范行业准入制度，建立继续教育制度；建立执业技术规范，规范行业执业标准；遵守职业道德规范，加强职业道德教育和明确鉴定法律责任；完善惩处制度四个方面，对如何进一步规范司法会计鉴定工作，以提高司法会计质量进行探讨．  相似文献   

基于职业竞争力导向的课程改革与实践——以《安防系统工程》为例     

王社 《教育教学论坛》2019,(20):101-102

本文以职业岗位能力分析为依据,以智能楼宇管理师职业资格标准为准则,以工程过程为主导,基于职业竞争力导向对《安防系统工程》课程进行改革与实践,充分合理运用多种信息化手段,构建了融"教、学、做"为一体的工学结合课程模式。该课程的改革已在教学实践中取得了较好的教学效果。  相似文献   

普通小麦中期染色体G—带核型的研究     

佘朝文  宋运淳 《怀化学院学报》1997,(5)

本文首次报道了普通小麦（TriticumaesticumL。）中期染色体清晰的G-带核型．讨论了普通小麦G-带的特征、G-带的应用和G-显带技术等问题．  相似文献   

追求幻灭新起--论徐志摩诗歌的潜在趋向     

佘协勇 《绥化学院学报》2006,26(3):60-64

诗人徐志摩追求着爱、自由和美,在其诗歌创作中鲜明地体现了他的社会、人生理想遭受现实的影响,并表现出这样而非那样的潜在趋向:追求、幻灭、新起。  相似文献   

Go Dutch     

佘丽萍 《中学生英语》2006,(1):32-32

你知道“Go Dutch”的意思吗？“Dutch”是“荷兰”，难道“Go Dutch”是“去荷兰”的意思？  相似文献   

个体对母语和第二语言认知差异性的神经生理学透析     

屈社明 《通化师范学院学报》2003,24(1):93-96

个体对母语和第二语言的认知往往出现差异。缘于母语抓住了个体语言习得的最关键时期并以极大的信息量早早地占据了个体大脑的言语中枢，并与脑语言细胞相互作用、相互影响，在大脑建立了母语认知构架。当第二语言信息滞后地进入大脑言语中枢时，个体也试图去构建第二语言认知构架，但受母语认知构架的负迁移，构建过程异常艰难。同时，个体运用第二语言时也不能像运用母语那样自然。  相似文献   

Fostering radical conceptual change through dual‐situated learning model     

Hsiao‐Ching She 《科学教学研究杂志》2004,41(2):142-164

This article examines how the Dual‐Situated Learning Model (DSLM) facilitates a radical change of concepts that involve the understanding of matter, process, and hierarchical attributes. The DSLM requires knowledge of students' prior beliefs of science concepts and the nature of these concepts. In addition, DSLM also serves two functions: it creates dissonance with students' prior knowledge by challenging their epistemological and ontological beliefs about science concepts, and it provides essential mental sets for students to reconstruct a more scientific view of the concepts. In this study, the concept “heat transfer: heat conduction and convection,” which requires an understanding of matter, process, and hierarchical attributes, was chosen to examine how DSLM can facilitate radical conceptual change among students. Results show that DSLM has great potential to foster a radical conceptual change process in learning heat transfer. Radical conceptual change can definitely be achieved and does not necessarily involve a slow or gradual process. © 2004 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 41: 142–164, 2004  相似文献