全文获取类型
| 收费全文 | 16764篇 |
| 免费 | 365篇 |
| 国内免费 | 551篇 |
专业分类
| 教育 | 11718篇 |
| 科学研究 | 2071篇 |
| 各国文化 | 30篇 |
| 体育 | 1489篇 |
| 综合类 | 1334篇 |
| 文化理论 | 22篇 |
| 信息传播 | 1016篇 |
出版年
| 2024年 | 17篇 |
| 2023年 | 31篇 |
| 2022年 | 217篇 |
| 2021年 | 450篇 |
| 2020年 | 351篇 |
| 2019年 | 243篇 |
| 2018年 | 167篇 |
| 2017年 | 216篇 |
| 2016年 | 194篇 |
| 2015年 | 604篇 |
| 2014年 | 857篇 |
| 2013年 | 1076篇 |
| 2012年 | 1189篇 |
| 2011年 | 1440篇 |
| 2010年 | 1374篇 |
| 2009年 | 1337篇 |
| 2008年 | 1328篇 |
| 2007年 | 1355篇 |
| 2006年 | 1262篇 |
| 2005年 | 1011篇 |
| 2004年 | 756篇 |
| 2003年 | 627篇 |
| 2002年 | 583篇 |
| 2001年 | 456篇 |
| 2000年 | 289篇 |
| 1999年 | 72篇 |
| 1998年 | 42篇 |
| 1997年 | 26篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1962年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
我国篮球运动后备人才可持续发展的对策研究 总被引：4，自引：1，他引：3
结合我国的实际情况提出了我国篮球运动后备人才可持续发展的对策：提高教练员的素质和能力；建立及优化篮球运动选材和评价系统；不断完善、优化篮球训练条件；完善篮球后备人才培养体制；完善现行的篮球竞赛制度；加强篮球运动员的化学习和管理。 相似文献
52.
经济全球化对文化的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
苏婷 《安徽职业技术学院学报》2003,2(2):61-64
本文认为经济的全球化导致了文化的全球化。经济全球化带来的影响是巨大和复杂的 ,它对于我们的文化来说 ,主要体现在三个方面 :一 ,导致文化的商品化 ;二 ,产生新的文化形态 ;三 ,促使文化的大众化。 相似文献
53.
54.
高静 《济宁师范专科学校学报》2003,24(6):36-37
去冬今春，发生在中国大地的非典型肺炎极大地影响了经济的发展，影响既有负面影响也有正面效应。非典造成了中国经济的暂时停顿和巨大损失，但痛定思痛，我们不仅看到了非典给中国经济带来的深刻教训，也发现了给商家带来的巨大商机。 相似文献
55.
陆素 《遵义师范学院学报》2007,9(3):79-80
说课是教师之间进行教学交流的一个平台,也是一个对教师的口语表达、才情等综合素质进行有效检测的手段之一。因此,说课越来越受到教育主管部门的青睐,每一个即将参加应聘的师范专业毕业生都很有必要加强对说课的认识和训练。在训练中通过对说课中应避免的几个忽略的充分认识,提高自己说课的水平,从而提高竞聘能力。 相似文献
56.
对我国运动员进行心理表象训练新程序的理论探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
表象训练是体育运动实践中运用最广泛的训练方法之一。我国在此领域远远落后于日本，其主要因素包括表象训练的方法、个体差异和情境因素：日本新近开发的心理表象训练程序(简称MITP)，几经实践运用，不仅训练效果良好而且在运动训练和比赛心理的理论方面产生了积极的影响，检验了有关表象训练的理论问题，认为动觉表象、视觉表象和想象表象有机结合是提高心理训练效果的良好途径；对MITP作一些理论探讨，目的在于为我国体育运动心理学理论建设提供一点参考。 相似文献
57.
58.
高俊梅 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(1):83-85
文章综述了几位语言学家对语境构成因素的研究,分析了精读课的特点,指出了在精读教学中,教师应该将语境因素与课文的讲解有机地结合起来,同时建议教师应该学习更多有关目的语国家的知识,以满足课堂教学的需要。 相似文献
59.
高彦 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(5):46-49
《玉米》以传统的第三人称叙事方式构筑了—个转变模型。叙述者从一种意识进入另一种异己意识，随时转换叙事方式和身份。叙述者的变形，使作品建立起新的思想维度。同时，多个体拼接的叙事技巧，使原本醒目的个体象征处于清晰与模糊、整和与碎裂的回旋中，呈现出新的状态。 相似文献
60.
体育教学俱乐部模式较好地体现了学分制改革对体育教学的要求，从教学模式的指导思想、主题、目标、策略、内容、评价等方面来解读学分制下的体育教学俱乐部模式的内涵，旨在推进学分制下的体育教学改革。 相似文献