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941.
何国雄 《中小学信息技术教育》2004,(7):60-61
我校校园网于2002年建成，规模有400个节点。考虑到管理及安全等因素，校内计算机利用硬件防火墙，经百兆光缆接入电信局，实现内部Internet共享访问。最初，学校防火墙作为接入外部因特网的路由器，配置了安全过滤措施，校内用户并发访问因特网节点较少时，运行良好。但是，随着学校教育信息化规模的不断扩大，每位教师都配置了笔记本电脑， 相似文献
942.
何国勤 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(Z1):117-117
丹江口水电厂是"文革"中投产的,设备资料先天不足,竣工资料更是残缺不全.而电厂大部分固定设备及埋设部件的尺寸是投产后无法测量的,这就给技术改造带来了困难. 相似文献
943.
944.
945.
947.
高尚卿 《广播电视大学学报》2005,(3):28-29,32
《诗经》中有大量的关于描写爱情和婚姻的诗歌，这些诗歌从不同的角度反映了周代妇女对恋爱自由、大胆、坦诚的态度，也表现了她们对婚姻的坚定、纯朴与始终不渝的思想感情。通过对她们的爱情、婚姻观的分析，使我们看到了《诗经》不仅是优秀的民族文学遗产，而且具有很高的民俗价值，值得我们认真地探讨和研究。 相似文献
948.
信息技术与课程整合的目标是要改变传统教学的弊端，发挥现代教育技术优势进而提高教学质量、提高教学效率和教学效益。要实现这一目标，首先应具备整合所需的要素，接着考虑采取何种模式实施，最后对教学效果进行评价。只要做到这三方面的完美结合，整合才能达到良好效果。本文将对信息技术与课程整合过程中的要素、模式及效果评价展开论述。 相似文献
949.
多方位渗透创造教育的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
创造力是一种创造新设想和产生新成果的综合能力,是智力在最高层次运行的表现。如果学校教育能充分挖掘学生的创造潜能,培养其创造精神,那么下个世纪的国民就是具有创造力的国民,整个民族、整个社会都富于创造,能推陈出新,就能推动历史发展、民族进步、国家富强。因此,我们培养的跨世纪人才必须要具备创造力。 创造教育继承了陶行知先生的创造教育思想,综合自然和社会科学 相似文献