职业院校课程教学中慕课教学模式的应用     

蓝俊  晏建新 《贵州教育》2019,(7):19-20

  相似文献   

课堂因互动而精彩——学习杜郎口课改体会     

晏莹莹 《现代企业教育》2008,(24):179-179

一、参观感受 上学期,我们有幸参观了山东茌平县杜郎口中学。这是一所乡镇中学,此前虽有耳闻,但对其内在精神并无多深认识。通过听课、参观、听讲座一系列活动后,我很受教育和扃绂。走进杜郎口,教学楼上鲜红的大字“以人为本,关注生命”赫然映入眼帘。在实践上,杜郎口真正做到了这一点。  相似文献   

幼儿自制玩具两例     

江思棠  晏小琪 《早期教育》1984,(10)

一、通道汽车或通道电车将牙膏盒剪成两段作前后车厢,取一寸半长的纸同折扇一样来回折,折好后贴在两节车厢之间;再用硬塑纸剪成六只车轮,用半根游戏棒当车轴,戳进车身,装上车轮,通道汽车就做好了。如果在一小棒上系一段细绳,戳在后车厢的顶端,作为接电杆,将绳子的另一头塞进牙膏盒的盖子里,就成了一辆通道电车。二、火车取2~3个同样的牙膏盒,都剪成两段当车厢,用迥形针当挂钩,将车厢一节节地连接起来;将小塑料瓶嵌进车头部分作为汽笛,火车就做好了。  相似文献   

厨房北面的窗口     

晏秋秋 《中文自修》1997,(5)

1996年7月,上海市控江中学高三(5)班、(6)班的同学在离开母校之际,拿到了一本具有特殊意义的作文集子——《追赶太阳的部族》,这是教了他们三年语文课的高级教师王延永送给他们的礼物。这本作文集子,汇集了这两个班22位同学三年来发表在全国各地14家报刊上的71篇作文。收到王延永老师寄来的这本集子后,我们被王老师这份爱心感动了。三年来,王老师将大量的学生作品推荐给各类报刊,当他的学生即将离开中学之际,他又尽力将这些作品结集出版,作为学生中学时代的纪念。我们和王老师相约:今年第五期《中文自修》“作文组合”专栏,将选登这本集子中的部分作文,并请王老师写一篇文章。今天,我们如约刊登这组作文,然而,王老师却再也无法与这期杂志见面,无法为我们撰稿了。今年2月中旬,57岁的王延永老师走完了他的人生之路。我们希望,这组文章的发表,不仅表示我们对王延永老师的一份追念,更能让广大师生从中获得收益和启迪。  相似文献   

数学教学要重视探索和反思能力的培养     

晏友爱 《湖南教育》2007,(5):23-24

数学探索能力是数学的一般能力，包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力、对数学问题猜测的能力等．在数学教学过程中，教师应特别重视对学生探索能力的培养，使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题、总结并反思问题的良好习惯，都有能力提出新的见解、发现新的思路、解决新的问题．  相似文献   

对实践原则的哲学史考察     

钱远晏 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(3)

马克思主义哲学在人类认识史、哲学史上实现的伟大变革,其中就包括,或者毋宁说首先是思维方式、研究方法的变革。这种变革,概而言之,就是实践方法论原则的创立。 实践方法论是一种能动的、“革命”的主体性原则。这一原则建立在社会主体认识世界、改造世界的活动的基础上,是以正确解决思维与存在、主体与客体的关系问题为前提的。对此,马克思早在《关于费尔巴哈的提纲》中就作了明确的概括。  相似文献   

李富荣访谈录(四) 拒绝1万马克月薪——李富荣当教练的日子     

晏秋秋 《乒乓世界》2005,(11)

(在第一次采访后的半个月,记者来到李富荣的家中。这是北京一处普通住宅的7楼。在李富荣家的沙发上坐下,听他畅谈体育人生。我仔细地端详他,寻找那位17岁英俊少年执拍横扫欧洲时,被外国人赞为“善斗的小公鸡”的昔日风采,寻找着那位28届世乒赛勇搏“银牌”,被南斯拉夫媒体称誉为“美男子加轰炸机”的骄人形象。)  相似文献   

策划：战役性报道制胜之道     

晏乐安  何新 《新闻前哨》2000,(3):27-28

毋容置疑,一篇好的新闻首先必须有好的决策。 １９８１年,《孝感日报》成功运用新闻策划,推出《杨小运超卖万斤粮,要求买一辆永久牌自行车》的连续报道,曾在新闻界掀起过“新闻冲击波”。 也许是尝到新闻策划的甜头,孝感日报人特别重视重大新闻战役的总体策划。多年来,报社成功运用新闻策划,使一个个新闻战役漂亮而又圆满。去年９月,在孝感日报编委会领导的精心策划下,该报推出的《今年秋播种什么》系列报道再次引起强烈反响。这组系列报道以秋播生产为切入点,对“今年秋播种什么”这一农民普遍关心的重大课题进行了全方位的深层…  相似文献   

知识创造与知识创新的涵义及其关系论   总被引：2，自引：1，他引：1       下载免费PDF全文

晏双生 《科学学研究》2010,28(8):1148-1152

基于创造和创新涵义的知识创造和知识创新各具其特有的涵义,前者主要指创造新的、思想性的流程性知识的过程,而后者是指将所创造的、新的思想性的流程性知识具体应用于新产品的开发和生产过程之中。二者既相互区别又相互联系,并统一于RD活动中。  相似文献   

勇于面对现实 迎接新的挑战     

单访  刘光佐  晏国华  张明 《中国科技期刊研究》1999,10(Z1):53-54

面对新形势,剖析刊物现状,进一步明确办刊宗旨和奋斗目标。提出切合刊物实际的工作路线,即坚持以学术质量为中心,以突出刊物特色和提高影响因子为两个基本点,围绕中心和基本点努力做好组稿、编辑和宣传三方面的工作。总结和探讨了围绕这一路线的具体措施和办法。  相似文献