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81.
借助科学计量学方法和信息可视化工具进行学科交叉特征研究,以国际知识产权论文所属期刊学科分类(Web of Science Category)为数据基础,借助信息可视化工具CiteSpace3.1.R3,通过期刊学科领域共现分析,绘制学科交叉共现图谱,展示了国际知识产权研究领域的学科交叉特征及其发展态势、展示了各个时期主导学科的重点研究方向、学科领域间的关联程度、揭示其核心领域及相邻领域。  相似文献   
82.
探索重大发明创造的技术多元化特征,有助于把握重大发明创造的规律、推动突破性创新活动的进行。选取《德温特创新索引》数据库中符合设定条件的专利数据,采用技术共类分析方法,分别以高被引、中被引和零被引专利代表不同层次的发明创造技术,通过四项指标探测重大发明创造是否具有更加明显的技术多元化特征。分析结果表明,其中三项指标验证了这个研究假设。就单项专利技术的RD研发活动而言,技术多元化更有可能产生重大发明创造。  相似文献   
83.
近年来,随着科学家们对社交媒体的广泛使用,这一群体逐渐在社交媒体网络中形成了一定的社会影响力。本文从科学家层面出发,对高被引科学家在社交媒体网络中的影响力开展研究。基于科睿唯安2019年发布的高被引科学家名单,对环境科学与生态学领域的美国高被引科学家在推特中粉丝量进行统计分析,分别比较了他们在发文量、高被引论文量和被引频次三种指标下粉丝量的分布情况。研究结果表明,高被引论文量较高的科学家更有可能在社交媒体网络中拥有较高的影响力;学术成就可能是影响科学家在社交媒体网络中影响力的重要因素,但科学家在社交媒体网络中的影响力仍是一个综合性的体现。  相似文献   
84.
介绍聚类算法的过程以及聚类有效性指标的分类,分别评述科学计量学常用软件中的几种聚类算法,分析聚类算法的特性并采用基于类内紧密度和类间分离度对聚类结果的有效性进行探讨,总结各聚类算法的效果并对应软件分析的结果进行案例分析。  相似文献   
85.
比较研究国内外主要公司专利发明者的合作状况,对我国公司专利发明者的研发活动具有重要的现实意义.基于科学合作的理论,运用专利计量的方法,对国内外五个主要公司专利发明者的合作计量结果表明:国外公司专利发明者的合作率与合作强度普遍高于我国国内的公司.我国国内公司应加强专利发明者合作,注重提高公司的专利质量.  相似文献   
86.
世界生物技术领域专利计量研究(2007)   总被引:2,自引:0,他引:2  
利用世界专利数据库--<德温特创新索引>专利数据,对世界生物技术领域专利进行计量研究,对我国生物技术研发具有重要指导意义.研究结果显示,2007年世界生物技术领域专利主要集中在美国、日本、中国大陆和欧盟等国家和地区;世界生物技术领域专利前10强机构则分布于美国、欧盟、日本、中国大陆和印度;中国大陆的生物技术研发接近世界前沿,但急需解决的是中国大陆高校生物技术专利产业化的问题.  相似文献   
87.
国际科技政策研究热点与前沿的可视化分析   总被引:13,自引:0,他引:13       下载免费PDF全文
 以国际科学技术政策研究权威期刊Research Policy(《科研政策》)1974-2007年发表的全部1 792篇文献题录作为数据样本,通过高频主题词的分析确定国际科学技术政策研究的热点领域,通过检测词频变动趋势显著的主题词确定国际科学技术政策研究的前沿领域和发展趋势;并利用信息可视化软件Citespace,绘制出科技政策研究热点与研究前沿的知识图谱,为科技政策研究者提供重要参考。  相似文献   
88.
谁在关注中国?关注中国哪些热点主题?对SSCI与A&HCl两个数据库于1975-2007年间发表的中国主题文献计量分析的结果显示,美国、英国、加拿大与澳大利亚等成为关注中国的主要国家;香港中文大学、香港大学、哈佛大学、澳大利亚国立大学等是关注中国的主要大学;<中国季刊>、<亚洲研究>、<太平洋事务>等是发表中国主题文献的主要国际期刊;中国的改革开放、经济增长、社会转型、健康、女性、青少年、儿童等成为世界关注中国的热点主题.中国社会科学与人文艺术领域的研究者应该对中国进行更多的、更深入的研究,并且积极将研究成果发表在国际期刊上,这对世界了解中国,以及中国的国际文化交流与合作,将起到积极的推动作用.  相似文献   
89.
采用文献资料、问卷调查和实验等研究方法,以形体艺术课程为例,就合作学习对学生身心健康的影响进行研究。结果表明:合作学习对学生的身体素质这一维度因子的影响甚微,合作学习有利于优化同伴关系、提高学生的学习兴趣;有利于提高学生解决问题的能力和自我效能感;有助于提升大学生的心理健康水平。  相似文献   
90.
N评价应用于大学公共体育成绩的评定,既考虑了学生各次的体育测试成绩,又考虑了各次测试成绩的进步因素,将形成性评价和终结性评价结合起来,可以更有效地评定学生在一段时间内体育学习的效果。  相似文献   
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