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101.
公共视角下的大学生人际关系与父母教养方式、社会支持的相关性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究选取大学生这一特殊群体,选取四川大学、西南财经大学、成都中医药大学、四川烹饪高等专科学校等四所大学的在读大学生为调查对象，探讨了大学生对自己的人际关系到底有着什么样的评估。以及围绕人际关系主题而展开对其父母教养方式、社会支持以及这三者之间相互关系的研究，并提出改善大学生人际关系的一般对策，力求为高等教育管理科学化提供一定的理论依据。 相似文献
102.
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语文课堂教学的美学视角●江苏省通州高级中学陈明华冯卫东从美的视角看,课堂教学是教师的艺术创造活动。成功的教学能产生吸引人、感召人、诱导人的艺术魅力,并把学生带入引人入胜、欲罢不能的情境,从而获得最佳的教学艺术效果。可以说,真正诱人的课堂魅力和不同凡俗... 相似文献
106.
107.
<正>在一所学校做讲座,讲到兴致高时,我脱口说出如题这句话。结束后,一位与我相识的老师走过来,半真半假地说:"我们能有什么尊严?"我略微一愣,随后笑了笑,没接他的茬。一线教师普遍有职业倦怠感,这与"尊严"不无相悖,他这样问自有道理。我也有近20年登讲台的经历,饱尝为人之师的酸甜苦辣,本就不是一个理想主义者,更不愿在广大教师面前 相似文献
108.
6.你的社交型大脑神经细胞会注意到错误,并具有学习别人的欲望有些神经细胞会嘲笑错误,另一些则会强迫一个人觊觎别人的东西。通过研究这些现象,科学家们要搞清楚的不仅仅是幸灾乐祸和嫉妒到底产生于大脑的哪个部位,他们正在极力研究社交影响是如何蠕动进人类大脑的。 相似文献
109.
正这是一个意义的世界。意义不是对物而是对人而言的,意义需要人去赋予。罗伯特·福尔姆在《我们得回到幼儿园》中说:"当我们发现世界无意义的时候,正是无意义的世界需要我们赋予它意义的时候。"在叙事随笔中,我们赋予了有关教育的事物、事件以意义,这些意义可以通过夹叙夹议表现出来,也可以如盐溶于水,看不见却品得出。倘若是后一种情形,就还需要读者去参悟,需要作者、读者共同去建构。我十分倡导一线教师多去写叙事随笔,同时主张再向前跨出一步,去写一写就事论理的教育随笔——事理随笔。事理随笔,是我"原创"的一个 相似文献
110.
冯卫东 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
生物是一门知识涉及面广、容量特别大的学科,在学习生物的过程中,人们会接触到各种各样不同的生物。在初中阶段,如何采取切实可行的措施提高教学效率成为学校以及教师最为关注的话题,面对这一难题,人们做了大量的研究,在当前已经取得了一定的成就。本文就初中生物教学中如何提高课堂教学效率展开论述,旨在促进学生的全面发展。 相似文献