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11.
随着气象服务多媒体发布渠道不断拓展,气象部门纷纷开始通过微信开展气象服务。本文针对普遍存在的气象微信开通容易推广难的瓶颈问题,对"赤峰微天气"微信公众号推广活动的开展关注量的增长情况进行解读,分析推广宣传中主要采取的推广方式,总结出气象类微信宣传的有效方式和值得注意的问题,为各级气象部门微信服务账号进行宣传和推广提供借鉴和参考。 相似文献
13.
职业教育要面向新世纪．培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、具备综合职业能力和全面素质,工作在生产、服务和管理第一线的应用型人才。因此,职教工作者在实施职业教育的过程中．要坚持理论与实践相结合,教育与生产相结合．把加强学生的职业技术能力和就业能力放在突出位置。 相似文献
14.
现代社会经济、政治、文化的迅速发展,对社会的生产方式、生活方式以及人们的思维方式带来了深远影响,使个人和社会的发展呈现出明显的指向性特征。把握思想政治教育的发展趋势,对提高教育质量,增强其针对性、实效性,推动社会进步和人的发展,具有重大而深远的意义。 相似文献
15.
刘双 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):71-72
“两课”是我国高校进行思想政治教育的主渠道和主干线，但目前的“两课”教学由于实效性偏低，在实践中还存在一些不尽人意的地方。为了消除这些误解，应努力提高“两课”教育的实效性，主要渠道有：加强教师职业队伍建设；教学内容的开放性；教学手段的多样性。促使“两课”教学走进生活、走进社会、走进学生，切实做到“学与用”、“学与信”相结合。 相似文献
16.
谈及对哲学的印象,目前的青年学生主要有两种误区:一种认为哲学游离于现实生活,只传授“形而上”知识;另一种则相应地把哲学归结为“无用之学”,其产生原因在于没有弄清楚哲学“是什么、学什么、怎么学”。事实上哲学不仅包括形而上的理论,而且,它作为人类的存在方式,是人类美好生活的向导。相应地在内容上,青年学生就不仅要学习理论,更要学习融会贯通“形上形下”的能力。哲学通过一系列的中间环节与现实生活相联系,因此,学习哲学就是一个以各种环节为媒介,从“形下”到“形上”再到“形下”无穷反复的过程。懂得了哲学“是什么、学什么、怎么学”,两种误区即不攻自破。 相似文献
17.
高校教师所肩负的历史使命和职业特点,决定其基本素质主要包括政治素质、道德素质、知识素质、能力素质和心理素质五大方面,它们是高校教师从事教育教学和科研工作的起码条件。 相似文献
18.
我们在人生观的教学中,把学生作为课堂教学的平等主体,鼓励学生积极主动参与教学,激发了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。一、请学生参与教学内容设计,增强其学习主体意识,充分激发学生的学习兴趣。人生观教学接近学生的思想和生活实际,较易引发学生的学习兴趣。但兴趣不能自发产生,还需要一些兴奋剂来激发。为此,我们上第一课时,只是从感性和理性角度讲清人的生命之短暂性和不可逆转性,以此激发学生对有限生命的珍爱之情,引导他们思考如何才能更好地度过这有限的人生。在学生对人生观的基本问题有了初步认识之后,要求… 相似文献
19.
从外墙内保温、外保温、与墙体一次浇筑成型、保温砂浆及保温涂料和夹心保温等角度论述了现代外墙保温技术,并提出了今后外墙保温发展的建议。 相似文献
20.
刘双 《山西大学师范学院学报》2009,(6):140-142
知识观是人们对知识问题的总体认识和基本看法,有什么样的知识范式就有什么样的教育观念。后现代知识观具有动态生成性、境遇性、价值性、多样性的特征。基于后现代知识观的审视,我国高校的基础教育应在教育目的、教学模式、师生关系、评价机制等方面做出相应变革。 相似文献