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青年教师走上教育岗位以后,能否保持健康的心理素质,是他们能否正常愉快地进行工作、学习、生活的重要条件之一.为此,青年教师务必注意纠正和调整在实际工作中容易滋生的偏差心理.所谓青年教师的偏差心理,是指青年教师对不同环境的不良反映.这种不同的外界环境大体上有顺境和逆境两种情形,不同的环境有不同的偏差心理.一、顺境中的偏差心理青年教师的顺境,是指周围的客观环境比较适合于青年教师个性发展的状况.虽然这是最受青年教师欢迎的理想环境,但是在这种条件下同样会出现心理偏差.青年教师在顺境中的偏差心理主要有:1.自负.这是青年教师在工作中,其才华能力得到了充分施展,受到领导的肯定而产生的自傲心理.此时如若不能正确地认识自己,就会被心理上的偏差引入歧途,形成心理障碍.青年教师若因取得较为突出的成绩,就自恃了不起,似乎别人都不如自己,从而表现出极端的自信和过份自负,将会阻碍自己取得新成就. 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说过:"智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质."作为音乐教育工作者,有责任去努力挖掘每一位学生的音乐潜质,激发他们对音乐的感受能力,正确引导学生对音乐的辨别力.音乐课应运用其特殊的形式,发挥育人功能,帮助学生提高艺术素质和审美能力,并进行相应的社会主义核心价值体系渗透,以利于学生的全面发展.实现既培养学生音乐素养和音乐表现力,又培养学生积极的情感和健全的人格. 相似文献
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学生是学习的主人,真正成功的教学活动是学生积极主动学习的活动。建构主义认为,学习的实质是学生通过新旧知识经验之间双向的相互作用来形成、充实或改造自己的经验体系的过程。西方教育学家卡尔·罗述斯有一段名言发人深思:“凡是别人教给的东西,相对的都是无用的,对自己的行为极少或竟根本没有影响,能够影响一个人行为的知识,都是自己发现并化为己有的知识。”学生是教学效果的最后决定 相似文献
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刘素琴 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):65-65
学科教学是实施德育最基本的途径，而教材是学科教学的基本依据。因此，挖掘教材中的德育因素就成为各学科实施德育的前提和关键。数学教材中，富有教育意义的形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及我国数学史上的优良传统等内容，都可以使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。一、结合历史和故事，挖掘德育因素自古以来，我国就有“数学王国”之称，其数学史上的最早发明创造被列入小学数学教材“你知道吗？”栏目中的就有不少于１０处。我国的“九九口诀”远在春秋战国时期已经发明，流传至今，读起来琅琅上口，简练易记… 相似文献
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小学语文新课程标准中对学生阅读要求:"养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料.课外阅读总量不少于40万字."实际上小学语文的编排在内容上受到局限,无法满足学生的阅读需要.重视课外阅读教学,使学生从大量的课外阅读中补充"营养",对于学生表达能力的提高非常重要. 相似文献
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听、说、读、写是学生语文素养的综合体现。在语文课堂中,我们应致力于学生语文素养的形成与发展,培养学生“动口”“动脑”“动笔”能力,让课堂里的每一个学生真正“互动”起来,使学生在有限的时间里得到最大的提高,可以采用的力‘法有很多,形式也不拘一格。 相似文献
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【整体设计】《义务教育语文课程标准》指出“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。”[1]传统优秀文化在初中语文教材中占比不少,苏轼作品有以下被选入:《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》《水调歌头(明月几时有)》《江城子·密州出猎》《定风波》。 相似文献
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刘素琴 《忻州师范学院学报》2010,26(4):101-103
文章认为,民国时期的乡村建设运动在中国近代史上有重要意义,它重视经济建设对振兴农村的重要作用,强调教育和文化建设的基础地位,对于今天建设社会主义新农村,发展现代农业具有一定的启示作用。 相似文献
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本文从期刊定位和质量要求、严格审稿程序、提高编辑水平、争取优秀稿源、扩大宣传和交流等方面剖析了Journal of Environmental Sciences(JES)在激烈国际竞争中提升期刊水平的具体做法,以期为我国英文科技期刊有效应对国际期刊竞争、创办国际化优秀科技期刊提供借鉴。 相似文献