档案工作"有为才能有位"     

刘素琴 《兰台世界》2005,(2):55-56

档案界的同行都会发出这样的感叹：档案工作没人重视，说话没有力度，工作难以开展。但近年来的实践却使我们认同了一种观点，即：“有为才能有位”。只有真正有所作为，让更多的人切身体会到档案的重要性，才能受到领导的重视。才能得到群众的支持，才能在本单位中赢得较高的地位，才能在人财物上得到保障，进而形成档案工作发展的良性循环。  相似文献   

完善高校学生收费会计核算制度的探讨     

刘素琴 《茂名学院学报》2007,17(6):75-77

针对现行的高校学生收费会计核算制度只能单纯反映实际收到、上缴学费,而对学生应缴、欠缴学费以及学校按政策减免学费等相关信息不能反映的问题,按照"收付实现制"、"收支两条线"的原则,提出通过增设"应收学生学费"会计科目,变更现有"应缴财政专户款"会计科目的核算内容等措施,达到完善现行高校学生收费会计核算制度,为学校整体资金管理与安排提供更加全面、及时、准确的信息。  相似文献   

青年教师的偏差心理及其调整     

东方玉  江同华  刘素琴 《呼兰师专学报》1996,(1)

青年教师与中老年教师相比,心理素质上往往显得不够成熟。他们步出高校大门,走上教育岗位以后,能否保持健康的心理状态,是他们能否正常愉快地进行工作、生活、学习的重要条件之一。为此,青年教师务必注意纠正和调整在实际工作中容易滋生的偏差心理。 所谓青年教师的偏差心理,是指青年教师对不同环境的不良反映,这种不同的外界环境大体上有顺境和逆境两种情形,不同的环境有不同的偏差心理。  相似文献   

电子公文实时在线自动归档的实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱正健李忠凯  李寒冰刘素琴 《中国档案》2005,(5):50-51

随着计算机技术和通讯技术的发展,办公自动化系统越来越普及产生了大量的电子公文,电子公文已经成为归档对象的一大门类,如何对电子公文进行归档以及如何管理由此形成的电子档案成为一个重要课题。一、电子档案管理现状在现有的办公自动化系统中,从电子公文的生成到归档,在管理  相似文献   

猫捉老鼠     

刘素琴 《小学生学习指导》2012,(10):42-42

猫和老鼠是死对头。有一天，一只老鼠遇到猫，撒腿就跑，猫紧紧跟上。这时，老鼠跑到一个圆形池塘边连忙跳进水中，猫在岸上紧盯着老鼠，在池边跟着老鼠转，准备在老鼠游上岸时抓住它。猫的奔跑速度是老鼠游水速度的2．5倍。老鼠有没有办法在它游上岸时，不被猫捉住呢？  相似文献   

以品牌为核心提升期刊国际影响力——浅谈Journal of Environmental Sciences国际化发展   总被引：1，自引：1，他引：0  

冯庆彩  毛振钢  刘素琴  王紫萱  许健  刘阔 《中国科技期刊研究》2015,26(3):218-222

【目的】以Journal of Environmental Sciences(JES)获得中国科技期刊国际影响力提升计划A类资助为契机,探索提升JES国际影响力的方法。【方法】分析JCR数据和JES发表数据,学习优秀国际期刊办刊经验,结合办刊实践,探索一条提升期刊国际影响力的道路。【结果】JES在编委会组建、期刊质量、国际化的投审稿系统及品牌形象等方面,进行全方位的设计与改革,取得了一定成效。【结论】以品牌建设为核心,加强期刊宣传,吸收优秀稿源,提升期刊国际影响力。  相似文献   

浅议小学语文语言训练的回归与重构     

刘素琴 《小学教学研究》2015,(5):23-25

<正>20世纪90年代初,小学语文教学中的语言训练曾一度得到重视,随着《语文课程标准》的实施,语文的人文性得到前所未有的关注,这是语文教学改革的巨大进步,但进步的同时却顾此失彼了。语言训练这个过去常被教师挂在嘴边的概念逐渐淡出了人们的视线,以至于被边缘化,语文课堂变成了"满堂悟",过分地关注情感、态度、价值观目标,把课堂变成了人生感悟课、思想情感分析课,"双基"训练被抛弃。语文教学仍然没有解决高耗低效的问题。  相似文献   

语文课要重视学生的时空拓展     

刘素琴 《小学教学研究》2012,(17):79-80

语文是活的,语文所反映的是精彩纷呈的主客观世界,使用者又是一个个个性迥异的人,这样的语文怎能不活?然而,我们的语文教学并不活。一方面表现为教师唯教材是瞻,奉行"本位主义",忽视了学生的生活实际和  相似文献   

让阅读成为一种享受     

刘素琴 《小学教学研究》2014,(4):95-96

古今中外,关于书和读书的名言有很多。刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”培根说：“读书使人完善和充实。”歌德说：“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”  相似文献   

浅探“问题解决式”教学中的问题设置     

刘素琴 《中学教学参考》2014,(14):29-29

在初中数学教学中,教师结合学生的强烈好奇心和求知欲,在课堂上利用一些有效的问题来引导学生积极探究和学习,是一种提高学生学习效率和教学效果的有效方式.通常,在课堂上,教师把所要教学的知识和内容经过精心的设计和分析,把这些知识和内容融入一个个问题中,让学生在课堂上解决这些问题,在学生解决这些问题的过程中,学到知识.这种方式有非常清晰的教学目标,针对教学目标内容设置好的问题是整堂课的中心,教师则围绕这个中心进行教学.  相似文献