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介绍美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(VicenteTalanquer)教授提出的化学教育研究的十个视角——大观念、基本问题、核心概念、概念维度、知识类型、空间尺度、推理模式、情境问题、哲学考量、历史观点。这十个视角有利于丰富化学教育者对化学学科的思考和理解,为化学课程内容分析和课程开发的多样化拓展渠道。 相似文献
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华林 《中国小学语文教学论坛》2002,(20)
历时六个月的第二届“语通杯”全国中小学生语文创新学习大赛于８月底圆满结束。本届大赛由全国中语会教学改革研究中心、中语会会刊《语文教学通讯》、小语会会报《语文报·小学版》、海南省中语会联合举办。大赛得到了全国各地数百所学校的大力支持。全国二十余个省、市、区的数万名中小学生参加了比赛。经过严格评审，大赛组委会评出特等、一、二、三等和优秀组织奖各若干名。本届大赛采取开卷、限定时段、独立作答的方式，别开生面，富有创意，赛题中包含了丰富的创新教育思想，符合课程改革理念，非常有助于培养及考查学生自主学习、创… 相似文献
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华林 《聊城师范学院学报》2005,(5):105-105
山东大学教授、博士生导师徐艳玲等撰著的《马克思主义视野中的全球化》一书于2004年12月由大连出版社出版。该书是教育部“十五”规划项目“马克思主义关于全球化问题研究”的最终成果，也是教育部山东大学当代社会主义研究基地重大课题“社会主义发展的历史进程”的阶段性成果。 相似文献
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