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51.
我国基础教育课程的理念、形态和功能正发生着深刻变革，新课程的实施要求广大教师必须从教学观念到教学行为方式实行转变。为适应这场变革，作为教师尤为重要的是更新观念，迅速培养、提高教师的科研素质和能力，努力实现由传授型教师向专家型教师的转变。 相似文献
52.
53.
俞允海 《湖州师范学院学报》2006,28(6):24-26
目前高等院校学生的语言文字应用能力面临着下降的趋势,主要原因是英语热、网络语言的冲击、语文教育、政策的偏颇及社会环境的影响。高校教师要认识到问题的严重性与迫切性,抓住机遇,采取有力措施,提高学生的语言文字应用能力。 相似文献
54.
文章试图以学习共同体为视角,构建职前英语教师听评课模式,以期提高其听评课教学能力,促进教师专业发展,认为通过“建立学习共同体—集体备课—去个人化实践—评课互动与反思对话—改进教学实践”的基本流程构建学习共同体听评课模式,能够改变教研态度,强调教师合作,提倡反思对话,扮演多元角色,提升设计能力。 相似文献
55.
通过对单桩、复合桩现场原位试验，研究粉喷桩身受荷作用后的工作性状和桩土应力比的特点，并据此提出复合地基承载力标准值的取值方法。依据桩身变形破坏特点，分析粉喷桩复合地基的变形破坏机理，探讨其变形计算方法。 相似文献
56.
石化玉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
由真实的脚印联想到人生的足迹,由脚下的道路联想到成长的历程,由房屋的窗户联想到对外的开放,由山涧的桥梁联想到感情的沟通,由竹之有节联想到人的节操,由霏霏的春雨联想到“润物细无声”的教诲,由叶落归根的景象联想到思乡的情怀,由登高望远联想到“欲穷千里目,更上一层楼”的哲理……这种由眼前实在的事物、景象或具体的事情写起,水到渠成地揭示其寓意的手法,就叫由实入虚法。由实入虚便是主题的升华。请看下文———郁郁葱葱一棵树雨下田那年,刚到一所新的学校,临时住在一间闲置的会议室。朝外的墙壁呈半圆形,几个大大的窗户,将窗外的绿… 相似文献
57.
顾炎武的《日知录》是“中国古代的百科全书”,其中两卷专门记述科举,提出“今之进士乃唐之明经也”,对唐朝与明代科举做了比较,观察到科举的弊端,进而提出改进之法。研究明代科举,必然要研究顾炎武。 相似文献
58.
心理素质在人的素质中是一个不可缺少的基本素质，而且居于核心地位。一方面是因为心理素质作为一种精神载体，在个体道德素质、科学文化素质形成过程中起着中介和基础作用。不论知识的获得还是品德的形成，无一不是以认识、情感、意志等心理过程和需要、动机、能力、性格等个性心理特征为基础的；另一方面是因为，在影响人的素质形成的诸多因素中。心理素质是具有能动作用的因素，在主客体相互作用的过程中，它不仅可以对外部影响起重要的选择作用。而且可以对内部环境起调节、整合作用。心理教育是人才整体素质形成的关键，是素质教育的重要组成部分。 相似文献
59.
60.
莫如海 《福建教育学院学报》2005,(5):54-55
在世纪交替的特殊历史时期，深化教育改革，大力推进素质教育作为根本性任务提到了广大教育工作者乃至全社会的面前。江泽民同志在党的十六大的报告就提出，要“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新的人才”。 相似文献