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971.
周祥林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6):40-41
小学生学习数学是从已有的生活经验出发,在教师的引导下逐步建构对数学的认识和理解。鉴于此,小学数学教学要从学科特点和学生的年龄特点、学习心理出发,使各种教学活动顺应学生的认知规律,充分调动学生学习的主动性和积极性,发展学生的数学思维,培养学生的数学素养。 相似文献
972.
职业适应是指个体在职业认知和职业实践的基础上,不断调整和改善自己的观念、态度、习惯、行为和智能结构,与某一特定的职业环境进行相互调整,以克服大学毕业生在新的职业活动中出现的人际关系困惑症、自我迷失症、情绪压抑症、厌职情绪症等职业不适应的症状,达到人职匹配与和谐的过程。 相似文献
973.
反思性教学有利于教师的教学观念的改变,能使教师对自己在教学中的活动进行认真的反思,促进自己对新课程理念的理解,并把自己的教学理念不断应用到教学实践中去。 相似文献
974.
针对培养高质量研究生的需求,笔者通过利用“三明治”式人才培养平台和国际交流创新平台来培养研究生,有效提高了研究生的实际工作能力和创新能力,所培养的研究生成为了实践与理论紧密结合的高、精、尖人才. 相似文献
975.
专业硕士教育是今后我国大力扶持和积极引导发展的重点.当前,国内各高校对专业硕士教育研究主要集中于教育理论和培养模式的探讨,缺少对培养质量评价指标的调查和研究.本文以中国计量学院工科类专业硕士为例,对整个培养过程进行剖析,分析影响专业硕士教育质量的因素,构建相应的评价指标,从师资队伍、培养方案、实践教学、学位论文等方面加以改进,切实提升专业硕士的培养质量. 相似文献
976.
977.
我院是一所精神疾病专科医院,承担着本市辖区及周边地区精神卫生的防治任务。住院的精神疾病患者急性期多以封闭无陪护团体治疗为主,患者由于服用大量抗精神病药物,机体免疫识别不足,他们是传染病的极易易感人群。一旦一例传染病人进入群体,就有可能引起泛化、暴发群体流行,因此防控感染对无陪护的精神疾病患者来说至关重要,尤其是收治"三无"患者时,由于他们来历不明、经历不清,关口前移和筛检、防控益显得突出。2012年1月初至2014年10月我院收治了60例"三无"患者,不仅筛查出痢疾、结核等常见传染病的患者,还检出一例HIV精神病患者和数例传染性乙型肝炎的患者。通过这两种典型的传染病患者的临床资料、发现过程和防控经验,浅谈精神科护士筛检、防控传染病的做法与体会,为今后护理工作提供借鉴。 相似文献
978.
目的:进一步探讨对"三无"精神疾病患者(以下简称"三无"患者)合并感染性疾病的护理。方法:针对本院收治的"三无"患者,躯体筛查做感染性疾病风险评估,确定护理问题,并采取相应护理措施。结果:避免院感暴发事件发生。结论:针对新收治的"三无"患者合并感染性疾病评估护理问题,采取综合护理措施,避免了住院患者交叉感染。 相似文献
979.
近年来冰毒的市场在不断扩大,冰毒的制备方法也在不断发展和变化,α-溴代苯丙酮已经成为了制备冰毒新的原料。本文简要介绍了α-溴代苯丙酮的理化性质、生产和应用情况;研究了α-溴代苯丙酮的鉴别方法、制备麻黄素的方法;提出了α-溴代苯丙酮的管制建议,以期为更好的监管α-溴代苯丙酮提供重要基础。 相似文献
980.