加强师德建设是高校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的切入点   总被引：3，自引：0，他引：3  

周建华 《中国高教研究》2002,(11):65-66

<公民道德建设实施纲要>(以下简称<纲要>)的颁布是新时期加强社会主义精神文明建设,落实江泽民同志"以德治国"思想的重要举措.德治强调以道德教化作为治国手段,通过提高全体社会成员的思想道德素质,利用道德的内在约束力,达到社会稳定和谐发展.而<纲要>颁布和实施的目的也就在于此.  相似文献   

建立有效的科技成果转化机制提高科研管理水平     

周建华 《科技．人才．市场》2001,(6):22-23

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理性的缺席——论沈从文和他的湘西系列小说     

周建华 《现代语文》2008,(4):68

沈从文的创作长于想象和幻想,常把自己的想象与生活中的真实细节融在一起.他的湘西系列小说所营造的湘西世界其实是他的想象与幻想.他敏感而且善于捕捉个人感受、体验,把个人的种种感觉演绎成"湘西"这个优美的感性世界.  相似文献   

由彼及己 以“我”入文——浅谈话题作文的审题立意     

周建华 《中学语文(读写新空间)》2008,(11)

笔者最近几年参加了湖北高考作文阅卷工作,有幸阅读了荆楚学子的即兴之作。阅毕,或静思默想,被启迪引导着登上一个思想的高峰;或心潮澎湃,被热血燃烧着进入一个理想的境界;或举首四望,被良知拷问着审视我们的生活与社会……这些成功之作之所以引人入胜,就在于考生能结合社会人生谈出自己的真情实感和认知,以“自己”的情感和认知来启迪人,感染人。  相似文献   

西方文学电影改编理论的发展流变   总被引：2，自引：0，他引：2  

周建华 《巢湖学院学报》2015,(2):57-62

文学电影改编作为文学与电影两种艺术之间最典型和最直接的互动,有着重大的研究价值。七十年代西方文学电影改编研究才正式进入学术研究体系,而国内的文学电影改编研究远远滞后于国外。因此通过四个时期八大阶段来系统回顾和梳理西方文学电影改编的主要思想和理论,探索改编研究理论演变的规律及其背后的原因,从而解构文学电影的二元对立,拓展我国改编研究的视野,以期对我国改编研究与实践的发展有一定的借鉴作用。  相似文献   

基于Hadoop的微博舆情分析预警系统研究     

周建华 《西安文理学院学报》2014,(4):75-81

海量数据给微博舆情实时监控预警带来了严峻的挑战,将Hadoop关键技术引入微博舆情分析研究领域,以探寻分布式环境下的高效率短文本数据查询与推理方法,以微博数据结构为基础,结合云计算Hadoop关键技术特性,提出了一种海量微博数据分析预警框架.HDFS为海量微博的数据提供了存储,而MapReduce为海量微博的数据提供快速运算.采用Map(映射)和Reduce(规约)规则,对微博用户关系和内容数据的大规模数据集进行并行运算,以实现并行化高效预处理、深度分析和舆情实时五级预警.为验证计算效率与Reduce任务数之间关系,对Reduce任务数进行实验,结果表明,在Map一定的情况下,随微博数据集的增大到2 GB后,多任务数Reduce执行时间相比少任务数Reduce大大缩短.  相似文献   

农村中小学校园网网络安全存在的问题及对策     

周建华 《实验教学与仪器》2010,(10)

校园网作为农村中小学校重要的基础设施,担当着教学、科研、管理和对外交流等诸多角色,发挥着越来越重要的作用.但是,由于网络与生俱来的不安全因素(如病毒、黑客、非法入侵,不健康信息等),广大农村中小学校园网络的健康发展已成为学校信息化建设中不容忽视的问题.  相似文献   

应用直线参数方程求动点轨迹解法的一点改进     

周建华 《中学数学月刊》1998,(6)

为说明标题中的问题,让我们先从一道熟知的试题谈起。 例1 已知椭圆x~2/(24) y~2/(16)=1,直线L:x/(12) y/8=1,P是L上一点,射线OP交椭圆于点R,又点Q在OP上且满足|OQ|.|OP|=|OR|~2.当点P在L上移动时,求点Q的轨迹方程,并说明轨迹是什么曲线。（1995年全国高考题）  相似文献   

不同高考模式下学生选科的影响因素研究——基于BP神经网络模型的实证分析     

陈兴德  周建华  张衷平 《教育发展研究》2023,(12):10-17

文章基于2022年“关于高考改革的调查”获取的33470份对高考有深切体会的大学生样本，按70%、15%、15%的比例随机将样本分为训练组、验证组和测试组，并用训练组构建了一个泛化性能较好、预测精度较高的BP神经网络模型，结果模型通过了验证组和测试组的检验。研究发现：在三种选科模式下，影响学生选科的基本因素具有较强的一致性。其中，首要是个人因素，其次是家庭因素，最后是学校因素和社会因素。在重要性排名中，前三的具体因素都是性别、学生成绩和就业形势；家庭因素与学生选科自由度呈正相关，但作用有限；选科自由度与学校因素的重要性呈负相关；社会因素对学生选科的影响值得进一步关注。基于此，文章从高考改革的前期筹备、实施进程和后续跟进三个维度提出了相应的对策建议。  相似文献