从"霍桑效应"谈高校图书馆员的心理调适   总被引：6，自引：0，他引：6  

周建华  姜倩  许鸽 《山东图书馆季刊》2003,(3):87-88

图书馆员的职业心态稳定与否直接影响服务质量 ,通过问卷调查发现 86 .9%的馆员自觉心理有压力。本文试图通过“霍桑效应”的启示 ,提出馆员心理调适的方法  相似文献   

CUBA联赛技术统计指标研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

鲁传玲  邢少琴  周建华  高铁健 《山东体育科技》2004,26(1):18-21

运用数理统计、观察和文献资料等方法，集第四届和第五届CUBA联赛全部技术统计资料，利用统计软件对近3000个数据进行了处理，用均值、均方差纵向对比的方法，对多项指标进行了分析，得出当前CUBA联赛优势所在，探讨不足之处，并提出建议。  相似文献   

如何表现“同时生成”或“连续变化”的圆锥曲线     

周建华 《中学数学月刊》2001,(2):11-12

以往，我们在教学“三种圆锥曲线(椭圆、抛物线、双曲线)的统一定义”，以及“三种圆锥曲线的统一的极坐标方程”时，常常要问：能不能让三种圆锥曲线“同时生成”或“连续变化”?现在，用《几何画板》就能解决这个问题．方法如下：  相似文献   

对近年来高考化学研究热点与进展类试题的思考     

周建华 《化学教学》2002,(12):26-28

高考化学中研究的热点与进展类试题，基本体现了化学学科研究的方向，即发现新元素、探索新性质、合成新物质、产生新思想。中学化学教师必须关注化学研究的热点进展情况，在教学中加以渗透，可防止将教材教条化，把知识绝对化的现象，提高学生的科学素质，培养学生的创新意识。  相似文献   

初中历史有效教学从预习开始     

周建华 《考试周刊》2015,(26):128-129

在江苏教育中初中历史学科的地位远不如语数外,不被学生重视,甚至将其归类为"副科"。因此,学生常常忽略历史课前预习环节,加上预习方法不得当,预习效果也没有保证,历史课堂的实效性得不到提高,学生的学习积极性也上不来。为了改变这一现状,初中历史教师应该引导学生认识预习历史的重要性,帮助他们有计划地进行预习,从而激发学生学习兴趣,达到学生自我发展的目的。  相似文献   

单片机新型开放式实验平台设计与教学改革     

刘伟春黄同城周建华 《中国现代教育装备》2015,(17):40-42

对单片机原理及应用课程的实验教学现状与问题进行了分析,提出了设计新型开放式实验平台,面向就业市场调整实验教学内容,指导学生项目开发作为教学补充的改革方案,实践证明取得了一定的效果。  相似文献   

法国人的成语让你费解     

周建华 《世界中学生文摘》2005,(1)

法国人很喜欢用俚语,相当 海外奇谈了。 平静下来。 于我们的成语。法国口语大致上 中国文化在法国人眼里高深 法国人吃的面包是硬皮面包, 有规范语、通俗语和行话之分,前 莫测,什么东西他们一旦玩不转 如果整整一天没有面包吃,那么 二者用于较正式场合及一般情况, 或…  相似文献   

特色文科“分割”大学版图     

周建华 《中国高校招生》2006,(Z1)

作为文科生,面对众多的高校和专业,究竟怎样选择才好呢? 也许你为此苦苦思索。以下我们分别从综合、师范、外语、财经、政法、民族、军事等7个类别的院校中选择其中一些文科特色学科与专业进行介绍,希望对文科生选择报考高校及专业志愿有一定的借鉴作用。鉴于篇幅原因,我们本期先行介绍综合、师范 2个类别院校中的特色学科与专业,下期将对外语、财经、政法、民族、军事类院校的有关文科特色专业进行介绍。我们提出的口号是:只有适合你自己的, 才是最好的。  相似文献   

实施高中化学新课程需把握的三个维度   总被引：1，自引：0，他引：1  

周建华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)

一、新课程产生的背景课程的变革,来源于社会其他系统的变化所带来的新的需求。当今世界面临着新技术革命的挑战和对21世纪人才的新需求,各国都把竞争的焦点放在教育改革上。教育越来越成为社会改革和发展的核心,  相似文献   

中学生心理障碍及对策     

周建华 《宁夏教育》2004,(1):62-63

几种常见的学生心理障碍1.因学习方法不适应产生的心理障碍。学生进入初中后,对新的教学方法不适应,不少学生焦虑、急躁、紧张抑郁、自卑,有逆反心理,缺乏克服困难的信心和解决问题的能力,学习成绩也因此而下降。2.因心理承受能力弱产生的心理障碍。一些过去经常受表扬和受器重的学生,上初中后怕批评、好逞能、虚荣嫉妒、狭隘抑郁、好压低别人抬高自己。有的学生在不如意后就“想不通”、“受不了”,情绪不好,灰心丧气甚至离家出走。现在的孩子从小在家长的特别保护下,容易产生不健康心理主要表现为:意志品质差、畏惧困难、对挫折的心理承受…  相似文献