排序方式: 共有108条查询结果,搜索用时 78 毫秒
31.
32.
周雯 《天津师范大学学报(社会科学版)》2010,(3)
科索沃临时自治政府于2008年2月17日单方面宣布独立,世界各国或谴责或承认,反应不一.2009年12月7日,中国代表团参加国际法院"科索沃临时自治政府单方面宣布独立是否符合国际法"咨询意见一案的口头程序并陈述我国立场.这是新中国成立以来首次参与国际法院的司法程序,反映了我国作为联合国安理会常任理事国以和平方法积极参与国际事务的意愿. 相似文献
33.
周雯 《吉林体育学院学报》2012,(1):64-66
通过对各个发展时期的羽毛球竞赛规则的研究,了解规则演变的过程,分析各阶段规则演变的特点、规律以及对羽毛球运动及其技战术发展所产生的影响,从而掌握羽毛球规则的变化规律及该项运动的未来发展趋势,为运动训练和竞赛提供理论依据。 相似文献
34.
35.
周雯 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):35-36
“小组合作学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在合作中,由于有学习者的积极参与,使学习过程远远不只是一个认知的过程,同时还是一个交往的过程。一、“小组合作学习”与新课改的要求相符《基础教育课程改革纲要》提出,要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣,改革课程实施过程中过分依赖教材,过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状。课程改革的重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,改革学生的被动学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是… 相似文献
36.
37.
39.
新班主任培训早已成为我区德研室的常规工作,每年九月培训工作都会如期进行,并会邀请有关专家、学者或是同行前辈为新班主任讲课或是做指导。然而几年的实践经历告诉我们,这种“剃头挑子一头热”的培训形式并没收到理想的培训效果。从培训反馈意见中我们获得信息:新教师们在培训中学得的方法和技能,在学校的日常实践中,面对不同的地域文化环境、不同的学校、生源状况,他们很难实践和运用。因此,他们觉得培训与实际工作相距较远,加上单一的被动接纳式的培训方式,导致不少新班丰任对培训产生应付的情绪。 相似文献
40.
一、教学目的及教材分析.本单元的教学目的是使学生认识数量关系中的比的关系及正、反比例的关系,并能应用比和比例解决比例尺、按比例分配以及正、反比例方面的实际问题.同时渗透一些函数思想,为学生今后学习函数打下基础.教材分为两个部分.第一部分讲比,分两个层次,第一层是在除法的基础上,通过同类量的比和不同类量的比的实例引入比的概念,概括出比的意义.根据比与除法、分数的关系,类推出比的基本性质以及化简比的方法.第二层是比的概念的实际应用.包括:1.通过化简图上距离与实际距离组成的比,归纳出比例尺的意义、关系式以及用方程求实际距离和图上距离的方法.2.讲按比例分配问题 相似文献