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培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。整数、小数、分数的四则计算及其混合运算,不仅是进一步学习的基础,在日常生活中也有广泛的应用,必须把提高学生的计算能力放在重要的位置上。在实际的教学中,我发现学生的计算错误主要出现在以下几个方面。一、对数字或运算符号后知不准确这是学生在平时的作业中,最为常见的一种错误。他们往往由于粗心大意,把“5”写成“3”,把“43”写成“34”,把“30．6”写成“3．ho”,把“＋”当“－”算,把“x’当“告”宜。恫l如,对“令”感知不准确一X丁州．I您如小难俩W“、,,,… 相似文献
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创新学习是创新教育的基本形式,课堂教学更是创新教育的主渠道。那么在新一轮的课程改革大背景下,我们的小学科学课堂教学在促进学生创新学习方面现状又如何呢?本人对自己所任教的班级做了一个教学调查。 相似文献
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本文以2007年浙江省小学信息技术课堂教学评比活动为基础，从“群英荟萃展风采”、“多维互动促发展”、“专家引领明思路”三个方面探讨了教研活动的新思路、新方法，重在关注信息技术教师自身的专业发展。全面提高小学信息技术课堂教学水平。 相似文献
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夏建生 《中小学信息技术教育》2009,(10):82-83
一．集体备课活动现状
在当前新课改背景下,教师是课改成功与否的关键因素,而课堂教学是教师实施教学最重要的平台和途径,因此我们一直强调反思性教学。毫无疑问,集体备课有助于汇集众人智慧对现有教学进行反思。 相似文献
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以开关外壳为例,简要介绍了UGNX5．0在开关外壳三维产品设计、外壳注射模具设计及加工过程中的强大功能,可以看出：熟练运用UGNX5．0的Modeling、UGMoldwizard、UGCAM模块的各种功能,能快速生成产品模型、模具及数控机床加工所需NC程序单,从而可减少模具设计周期,取得显著的经济效益。 相似文献