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81.
第十一章三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。【释解】本章讲的是哲理的思维,旨在让人们去认识一切事物存在的"有"与"无"的关系。并且让人认识"有"与"无"二者之间"无"的重要作用。 相似文献
82.
第十八章大道废,有仁义;智慧出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。【释解】在老子"道"的哲学中,有一个概念,他似乎已经感觉到了,并且在五千言中露出了端倪;也许他无意地运 相似文献
83.
(接上期)第三十章以道佐人主者,不以兵强天下,其事好还。师之所处,荆棘生焉;大军之后,必有凶年。善者果而已,不敢以取强。果而勿矜,果而勿伐,果而勿骄,果而不得已,果而勿强。物壮则老,是谓不道,不道早已。【释解】本章讲经国治世的"武用"之度。据说,在上古之时,各个部落自然择处,形成各个不同的自然之国。那时一个国家,小的也许就只有上千户或几千户,大的上万和几万户,人口几万几十万不等,各自居住在一个空间、环境、生态完全使生 相似文献
84.
85.
为实现国防科技重大工程技术总成过程中多层次隐性知识的有效传递,本文融合系统动力学理论和知识管理理论,对基于技术总成的多层次隐性知识传递特点和过程进行分析,在此基础上,构建基于技术总成的多层次隐性知识传递模型。通过对模型平衡点的求解和稳定性分析得出多层次隐性知识有效传递的基本参数控制条件为:δ1,δ2>1,且传递效果与δ1,δ2正相关。最后,基于管理学视角,提出通过构建支撑知识交互的信息技术平台,建立高效的组合式激励机制和营造鼓励知识交流和创新的工程文化促进基于技术总成的国防科技重大工程多层次隐性知识的高效传递。 相似文献
86.
青山垸湿地恢复与鸟类资源保护研究 总被引：1，自引：0，他引：1
1998年青山垸退田还湖,是洞庭湖中退田还湖的一个典型代表,1999年西洞庭湖省级自然保护区与世界自然基金会合作,在青山垸开展了＂恢复湿地和社区共管＂示范项目,其生态环境和湿地资源都发生了很大的变化,尤其是鸟类资源变化十分明显。2004～2009年,笔者对青山垸的鸟类资源进行了动态监测,记录到并鉴定出鸟类135种,分属于8目35科,本文对青山垸的鸟类资源变化情况进行了总结,并对青山垸鸟类资源保护和湿地资源管理模式进行了探讨。 相似文献
87.
林克涌 《中国数学教育(高中版)》2010,(6):29-33
一、教材内容分析本节课是人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学（选修2-3）》第二章的第一课时,是学生在学习了函数与随机事件的概率之后进行的教学．随机变量是本节课的核心概念,引入随机变量实现了实数空间和随机现象的连接, 相似文献
88.
孔德礼 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
在体育教学中,体育教师应确立学生是学习和发展的主体,教学以学生的发展为出发点和归宿点的教育理念。尊重学生人格,维护学生权益,发展学生个性。承认学生个体差异,区别对待,因材施教,充分发挥学生的主观能动性。使学生在体育课堂中生动活泼、积极主动地参与学习和锻炼。通过对《体育与健康课程标准》的学习理解和三年新课程教学的实践,笔者在教学中主要从以下几个方面实践和应用自主学习方式。 相似文献
89.
随着国家的不断发展,人们生活越来越富裕,人们对于教育的认识也逐步转变,所有人都认为教育是非常重要的,整个社会都将目光放在了教育事业上。随着科技的进步,教育事业可以应用科技,能够达到一个非常好的水准,解决了很多过去不能解决的问题。将物联网引入到教育中,构建了智慧校园,这个智慧校园可以带来很多便利。本文就智慧校园中的视频监控作为切入点,先论述目前智慧校园中的视频监控的现状,继而探讨智慧校园的校园视频监控系统的建设,最后就校园网融合下的校园视频监控系统的应用问题进行阐述,希望能够给教育事业提供意见,促进智慧校园的建设和完善。 相似文献
90.
孔德洋 《中国科技资源导刊》2008,40(6)
本文把科技资源界定为"硬要素"和"软要素"的总和,探讨了科技资源共享的理论研究方法和内容,并结合我国科技资源共享的现状和存在的问提出了推进我国科技资源共享的对策建议. 相似文献