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681.
刘康宁 《中学数学教学参考》1999,(8)
今年全国高考数学理科（第２０）题是：设复数ｚ＝３ｃｏｓθ＋ｉ·２ｓｉｎθ．求函数ｙ＝θ－ａｒｇｚ（０＜θ＜π２）的最大值以及对应的θ值．一、试题的背景揭示若令ｚ＝ｘ＋ｙｉ（ｘ,ｙ∈Ｒ）,则有ｘ＝３ｃｏｓθ,ｙ＝２ｓｉｎθ．｛（０＜θ＜π２）显然,复数... 相似文献
682.
683.
试论素质教育的政策导向 总被引：27，自引：0，他引：27
本文从政策科学研究的角度,运用公共政策分析的主导研究方法,对我国素质教育的政策指导问题进行研究。本文认为,国家政策导向对素质教育的影响力着重体现为对素质教育观念和素质教育实施的直接或间接引导;对素质教育的政策环境予以协调。本文还认为,当前素质教育的政策导向尚存在一定的盲区。应力求在素质教育政策导向多样化,提升素质教育政策导向理性化水准,酿就素质教育政策导向中教师主体化品格三方面实施超越 相似文献
684.
现代教育的改革与发展,离不开对学校教育质量、教学效果的评价与检测。教育评价被看作是探究、研讨现代教育发展战略的基础性工作之一。１９９０年ＶＮＥＳＣＯ、ＶＮＤＰ和世界银行在泰国召开的“全民教育大会”,就特别鼓励发展中国实实施国家的教育评价活动以监督学校... 相似文献
685.
本文分析了福州市发展外向型农业的有利条件,着重研究创汇农业基地的建设和布局,并对发展外向型农业提出若干点建议。 相似文献
686.
687.
田康宁 《数学学习与研究(教研版)》2023,(32):134-136
在新课改背景下,单元整体教学模式受到了人们的重点关注,并且在教学实践中取得了阶段性的教学成果．作为一种新型的教学模式,单元整体教学模式可以帮助小学生构建完整的知识体系,提高小学生的学习兴趣,这也是提高小学生学习质量的有效路径之一．在此背景下,文章针对小学数学教学过程中存在的学生知识体系整体结构性不强、重难点知识不突出等问题,探讨了小学数学单元整体教学模式的构建策略,希望能够为小学数学教学工作提供一些支持． 相似文献
688.
689.
本文采用CiteSpace可视化分析软件，以中国知网（CNKI）数据库中有关竞赛焦虑研究的学术期刊和学位论文为研究对象，对竞赛焦虑领域的年发文量，作者和机构的概况及合作关系，关键词的共现、聚类及突现做出形象直观的知识网络图谱展示，进行深入详细地阐述与分析，并在此基础上回顾该领域研究的发展脉络与研究趋势，旨在为未来的研究提供一定的理论基础。 相似文献