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231.
232.
张丹丹 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):114-115
多年来,与异化相比,归化在中国一直占上风。然而,在上个世纪末,中国出现了一种“扬异贬归”的趋势。本文首先讲述了“归化异化”与“意译直译”的区别,然后解释了“扬异贬归”趋势的原因,并且从功能翻译理论角度分析了归化异化在几种具体文体中的应用。 相似文献
233.
认知中的突显观对翻译过程的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
张丹丹 《湖北广播电视大学学报》2008,28(1):145-146
图形/背景理论起源于心理学,后来主要用于对语言结构的研究,是语言组织概念内容的一个基本认知原则。图形,背景的特性,反映了语言在空间和时间上所遵循的规律。由于认知思维模式,观察和描述事件时间角度的不同,影响到图形背景的选择和图形背景的位置顺序。本文着重以认知语言学中的图形,背景理论为视角,探讨翻译的过程,力图通过这个视角对翻译的过程有更明确的认识。 相似文献
234.
以组态软件MCGS5．1为开发平台，利用PLC来设计一个交通控制系统。该系统通过上位机和下位机之间的数据传输，以良好的人机交互界面实现对十字路口交通信号的实时监控。 相似文献
235.
236.
张丹丹 《长春教育学院学报》2014,(7)
近几年,媒体接二连三爆出的食品安全问题在行业中掀起巨波大浪。食品安全问题备受社会各界关注,这其中也离不开媒介的参与和介入。而这个真实的问题在新媒介环境下呈现的媒介属性,深刻地揭示了依托于互联网技术的新媒介的功能角色的转换。继传统社会和工业社会之后,社会进入到了自反性现代化阶段,即风险社会。媒介在风险社会中不仅仅局限于传播信息的功能上,更多地承担着解决风险、治理社会的责任。 相似文献
237.
目的:了解医学心理学教学方法改革的效果.方法:将医学心理学部分课程内容进行以问题引导为基础学习的讨论式教学改革,用主观问卷和客观考试成绩评价教学效果.结果:同学对PBL的教学态度是积极的,讨论的考核成绩明显提高.结论:在医学院校人文学科开展以问题为中心的案例讨论式教学效果优于用传统的讲授法教学. 相似文献
238.
目的:了解医学心理学教学方法改革的效果。方法:将医学心理学部分课程内容进行以问题引导为基础学习的讨论式教学改革,用主观问卷和客观考试成绩评价教学效果。结果:同学对PBL的教学态度是积极的,讨论的考核成绩明显提高。结论:在医学院校人文学科开展以问题为中心的案例讨论式教学效果优于用传统的讲授法教学。 相似文献
239.
网络环境下的英语课堂教学是在传统英语教学的基础上,利用计算机网络技术开展的教学活动。在这种新的教学模式下．有助于丰富教学手段和教学资源,拓展教学空间和容量,活跃课堂学习氛围,增强学生学习兴趣。 相似文献
240.