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农业相关专业的教育教学中,生态课的教育教学工作在可持续发展的宏观背景下处于非常重要的位置.在课程教学中,教师要将学生放在核心位置,提升学生主观上的生态环保意识,从思想引导和教育的维度完成生态学课程的教学任务,激发学生主观上对于课程的重视程度以及实践学习积极性.本研究首先分析了农业生态学课程中思政教育元素和内容的必要性,... 相似文献
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培养学生学习能力是一项综合而系统的教育教学工程.培养学生物理学习能力的有效策略包括：采用问题探究式教学方法,加强物理思想方法的教学以及物理语言与数学语言之间转化的教学等. 相似文献
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张凤华 《基础教育(重庆)》2005,(3):18-18
新课程标准明确要求：“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”．并多次反复强调，要求将其贯穿于各个学段的教学目标之中，而且要“正确、流利、有感情”。而现实情况是．老师滔滔不绝地讲述，不闻学生琅琅的书声，“正确、流利、有感情的朗读”成了老师的事，而不是学生的事。许多乡村和边远山区的学生．即使念完高中．也只会一点“椒盐”普通话．与新课程标准的要求相去甚远。 相似文献
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“老……师,我……”刚走出教室的我,听到声音,不由驻足,回头。说话的是班里一位男生,他正带着歉意和期待羞赧地看着我。我微笑着看着他,多么可爱,又让人疼爱的孩子啊!因为口吃的原因,他每说一句话都需要思考、斟酌很久,需要在无人打扰的情况下,慢慢表达自己的看法。有时别的孩子会偷偷笑他,虽不带恶意,却也让人尴尬。而他只是歉意地摆摆手,满脸不好意思地笑,但他最终仍旧会慢慢地、清晰地坚持把自己的意思表达出来。 相似文献
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张凤华 《读与写:教育教学刊》2011,(3):129
在我们的教学过程中,碰到很多学生很想学好英语,但总是学不好。大家都在问:"到底怎样才能学好英语呢?"笔者想结合二十多年来积累的一点教学经验,谈一下自己的看法。1赏识激励,调动学生自主学习的积极性针对不同学生的不同内在需求和个性特点进行赏识激励,力求最大限度地调动学生的内驱力。在平凡,平庸中捕捉闪光 相似文献
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论"全国亿万学生阳光体育运动"背景下高校课外体育活动的组织与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
张凤华 《牡丹江教育学院学报》2007,(6):153-154
结合"阳光体育运动"在全国范围内的实施,总结了"阳光体育运动"进行中的高校课外体育活动组织与管理的目标和方法,如加强宣传,课内、课外相结合,提供场地、器材、技术支持等,以期为高校"阳光体育运动"的顺利实施提供科学的组织与管理依据. 相似文献
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