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《创世纪》"幼子偏爱"类型场景的表层与深层结构 总被引：1，自引：0，他引：1
张剑锋 《南京师范大学文学院学报》2006,(3):56-59
本文试图从叙事学表层及深层结构的理论出发,分析《创始纪》中“幼子偏爱”类型场景的三个文本:以实玛利与以撒之争、以扫与雅各之争以及约瑟与众兄弟之争,借以说明“幼子偏爱”以母亲的相助为必要前提。论文还指出:圣经作者亦向我们清楚地表明,对上帝的虔诚和希伯来的民族身份是密切相关的。 相似文献
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海南南湾保护区社鼠种群生态 总被引：2，自引：0，他引：2
１９９４～１９９５年在海南南湾半岛进行了鼠类群落调查。社鼠（Ｒａｔｕｓｎｉｖｉｖｅｎｔｅｒ）为该调查区域的优势种。研究发现：不同生境即居民住宅区、山脚旅游区、山地自然植被区的上夹率分别为０，３．５％，４．２％，说明社鼠是较为典型的林地鼠种；社鼠分布密度随着猕猴栖息地植被质量发生变化，栖息地植被好，社鼠分布密度高，反之，则低；社鼠各季捕获率不存在显著性差异；同性别、同年龄组社鼠的肥满度季节间差异不显著（ｐ＞０．０５）。结果表明，南湾社鼠与南湾猕猴之间存在一定的生态位重叠；季节变化对南湾社鼠种群的影响不大；南湾社鼠与内陆社鼠种群比较所存在的差异，主要与该区气候的热带特点导致食物条件变化的影响有关。 相似文献
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浅析团队角色理论及其指导性 总被引：4，自引：0，他引：4
团队角色理论是海外管理学界总结相关经验、为提高领导集体结构素质和整体决策水平而提出的新理论，为我们加强和改善领导班子建设，提供了一个新视角和新的工作切入点，有较强的指导性和可操作性。 相似文献
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情境教育的理论体系主要包括"四原理"、"四特点"、"五要素".情境教育克服了传统教育"机械刻板、学生创新能力差"等缺陷.但是由于受到教学资源、学科特性、学生特质和教育评价体制的制约,情境教育仍旧不能很大程度地改变我国的教育现状. 相似文献
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劈裂注浆是一种加固弱透水性地基的有效方法,它通过浆脉网来挤密邻近土体和提高土体强度,从而降低压缩性和提高贯入击数。本文以实际试验为载体,针对其效果的检验进行研究,优化注浆浆材。 相似文献
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为了改善专业基础课各教学内容之间的横向联系缺乏沟通的不利局面,理颠课程之间的相互关系。根据东方学院办学特点,通过主任教授组织协调和任课教师探讨整合教学内容,对专业基础课教学制订整体的规划,可以避免课程之间教学内容的交叉重复和教学顺序的先后颠倒,最大限度地提高学生的学习效率,实现建筑学专业基础课程的协调教学、相互促进。 相似文献
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面向21世纪的高等教育如何迎接知识经济的挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
从去年下半年以来,在我国不少地区和系统、单位对“知识经济”进行了相当广泛深入地讨论。可以预料“知识经济时代”虽然在我国还没有完全到来,仅仅是个“初见端倪”。但是,这场全球性的知识革命（包括高新科学技术、信息高速公路、软件开发等等）已经波及世界各地,任... 相似文献
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应用线路样方铗日法,调查海南省南湾保护区的鼠类群落,采用ＳｈａｎｎａｎＷｉｅｎｅｒ群落的多样性指数、Ｐｉｅｌｏｕ均匀性指数和Ｗｈｉｔａｋｅｒ指数相似,分析南湾旱、雨季和不同栖息地（居民区、旅游区、灌林、次生季雨林）的鼠类群落结构．结果表明：①旱、雨季对鼠类组成结构的影响不显著,其中,群落间相似系数为８４４％,多样性指数分别为１３６和１３３,均匀度指数０６９和０６８;②４种生境可分为居民区类型、过渡类型（旅游区）和林区类型（灌林、次生季雨林）３种类型,其中过渡类型更接近于林区类型,与灌林、次生季雨林的相似性指数分别为５７３％和６３８９％,而与居民区的是２６％５％． 相似文献
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语言学习观念是影响语言学习成功与否的重要因素之一。听力作为一种基本的语言技能越来越受到重视。听力教学一直是英语教学中的薄弱环节,听力费时多而收效少,有效提高听力教学的效果仍是当前一个重要课题。拟结合ARCS动机激励模型探讨在大学英语听力教学当中如何激发学生学习的动机。 相似文献