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121.
精心上课 教师的课讲得一塌糊涂,却对学生提出一大堆遵守纪律的要求,绝不会有好效果,一个讲课呱呱叫的老师,像磁石一般吸引着学生,他组织教学就省力得多。  相似文献   
122.
123.
审辩式思维被看作创造型人格的内核,是发展学生物理学科核心素养的有效途径.作为物理学科的基础,物理概念是高中物理教学的重中之重.物理概念形成的过程离不开科学思维的运用.本文通过对审辩式思维的内涵及意义的分析,探讨基于审辩式思维发展的高中物理概念教学实施策略.  相似文献   
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