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41.
在学习的过程中,学生占据着重要的主体地位。学生在各种活动中通过自身以及外界的相互作用形成了自身的品德。如何衡量素质教育在学校品社课教学中的实现程度呢?那就是学校教育引导学生参与到教育过程的程度。 相似文献
42.
43.
教学过程是实现教学目标的必要条件。良好的教学过程是实现良好的教学效果的保证。针对一些政治课教师不重视和不会优化教学过程的实际情况,从教学过程的五个必备环节方面提出了优化教学过程的五点建议。 相似文献
44.
面对复杂多变、竞争激烈的社会环境，只有具有较强适应能力的人才能获得更充分的生存与发展的条件，体育活动本身所具有的种种特性及矛盾特征，使得体育活动在促进个体社会化、提高社会适应能力方面具有不可替代的特殊功能。职业学校的学生作为社会成员中的一员，社会适应能力的强弱关系到他们未来事业的发展与成功，因此，增强职校生社会适应能力，意义重大。 相似文献
45.
试论图书馆的职业道德与文明服务 总被引：2，自引：0，他引：2
试论图书馆的职业道德与文明服务●张晓军王晶华（大连理工大学图书馆《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：要全面加强社会主义道德建设,当前要以加强职业道德建设为重点,要大力提倡爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职... 相似文献
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激发运动员出色地进行训练和比赛,挖掘运动员的身心潜力、通过激励手段实现对运动员行为的控制,是当今运动训练中的重要课题之一。通常,运动队领导都采用奖惩措施来引发运动员的积极性情感,所以,在运动队中,要使奖励与惩罚真正起到有效的激励效果,就得讲究奖惩的激励艺术。 一、激励的强化理论 社会心理学理论认为:“人的情感起因于丰富 相似文献
47.
地方高校学报为打造特色栏目投入大量人力和物力,面向优秀专家学者,组织优秀稿源,形成宝贵的特色学术资源,建议地方高校图书馆与学报联合起来,共同建立特色栏目数据库,打造本校特色学术资源服务平台。 相似文献
48.
正一、高职院校行业性校园文化认同的内涵(一)高职校园文化校园文化是在办学中形成的一种信念、价值标准、行为规范和人文环境等要素组成的有机整体,是"以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化"。[1]校园文化不仅反映出高校的办学理念与发展目标,而且是高校长久立足的"软实力",因此,高职院校必须要注重校 相似文献
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<正>品德教育是传统伦理道德的精华,是教育的核心。中华民族有五千年的文明史,有光辉灿烂的古代科技文化,有蕴涵着极其丰富内涵的传统美德,需要我们继承和发扬。但是在学校的日常德育工作中,常常流于形式,出现部分学生道德滑坡、存在各种不良行为的现象。造成这些现象的原因应该说是多方面的。一、社会方面随着改革的深入,市场经济冲击着每个人的思想,人们的世界观和价值观也发生了一定变化。有的人只看重经济实力和政治地位,轻视思想品德和社会道德。学生的成长离不开社会大环境的作用,在社会上耳闻目睹,他们往往自发地、不自 相似文献
50.
当前"以就业为导向、以服务为宗旨"的职业教育发展模式下,取得了一定成绩的背后隐藏着职业教育诸多问题,人们不得不反思职业教育的本质:人的教育。论文根据黄炎培先生"以人为本"的职业教育思想针对当前职业教育的问题提出了现今职业教育应从人的个性发展出发,促进人的全面发展;职业教育的目的应该以人的幸福快乐为最终目的;职业教育的教育制度体系应体现人的终身发展和对弱势群体的人文关怀;职业教育应加强职业道德观的培养,树立人人平等的劳动价值观。 相似文献