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在实数运算中，常常碰到求一列数的和或差的问题，这时可寻找其规律，建立起通项公式，再将通项公式适当变形，将使题目计算更简捷、方便。下面以2005年中考试题为例，加以分析。 相似文献
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班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是学生心灵的塑造者,是学生健康成长的导师和领路人。班主任工作具有很强的艺术性,处处充满艰辛和挑战,尤其是在教改向更深层次发展的今天,班主任工作更注意操作的科学性、合理性、人文性。否则班主任工作将事倍功半,达不到预期的教育目的,甚至会适得其反。因此, 相似文献
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俄国文学泰斗托尔斯泰说：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。＂兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分,是学生自主学习的内在动力源泉。随着新课改的实施,地理教师应根据教学内容、学生实际,灵活而切合实际地选择不同的教学方法,唤醒学生学习的兴趣,激发学生的求知欲望,增强课堂教学效果。因此,教师要适时创设教学情境,激发学生的兴趣。 相似文献
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<正>心理学认为,好奇心是激发学生学习兴趣的内因之一。揭示地理知识中的新异之处,可使学生猎奇喜新的心理转化为学习兴趣和求知欲望。俄国文学泰斗托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分,是学生自主学习的内在动力源泉。随着新课改的实施,地理教师应根据教学内容、 相似文献
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为了每一个学生健康成长、和谐发展应是我们每位班主任的工作要义.我在自己的工作岗位上对此进行了探索和追求,力争为每位学生全面发展服务,为学生的终身发展奠定良好的基础. 相似文献
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中考的专题性复习是在完成数学基本知识复习的基础上,对数学思想方法和解决问题的策略进行巩固和提高的考前针对性练习．在总复习中,若能让学生掌握专题的解题方法与规律,可以帮助学生构建完善的知识体系,理清知识的来龙去脉,既能培养学生综合分析问题、解决问题的能力,又能弥补学生对教材中所学知识的不足,减轻学生的课业负担,有效地提高学生在中考中的数学成绩．下面笔者就谈谈中考中专题性复习的一些方法,供大家参考． 相似文献
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人教版A版普通高中课程标准实验教科书数学选修2-2中,对"导数及其应用"这一章节与大纲教材相比在理念、编排、内容选择的处理上都有很大变化.如大纲教材对函数的导数是用极限概念"纯数量"地去定义,注重严密的推理论证,由于学生对极限概念认识和理解的困难,影响了对导数本质的认识和理解.课标教材更加注重在实际背景下直观地、实质反映导数思想和本质, 相似文献
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交汇型试题在近几年中考中频繁出现,与概率有关的交汇题往往是档次较高的综合题,对考查学生的创新能力大有裨益．本文归纳总结了与概率交汇题的类型,并分类探析,希望能抛砖引玉． 相似文献