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大学学术制度变革原则刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国大学学术活动中出现了诸如价值错位等问题.解决这些问题的关键是大学学术制度的变革.文章认为,大学学术制度变革应当坚持经济理性与意识形态、目的性与规律性、核心制度与配套制度、稳定与变革以及改革与开放相结合和协调的原则. 相似文献
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任何事物,一旦它"流行"起来,就会被一种惯性和模式所控制.时下,"创新"、"创新精神"、"创新能力"、"创新文化"等已经变成"大学人"最常谈、最习以为常、也是最认为理所当然的词汇了.人们往往从真理、知识、自由等"自我"的角度思考和证明它们的合理性和合法性. 相似文献
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美国高等教育认证制度是在美国社会和高等教育发展中自然成长起来的,并不断地将高等教育内外的合理成分吸收进来,随时进行着相应的调整.三种类型的认证机构所开展的六种基本的认证活动指向两个核心目标:关于学校的机构目标和关于公众的公共目标.美国高等教育认证制度经过百余年的发展,逐步形成了自律性、自治性、未来导向性、多样性与统一性共存、与美国文化精神的一体性等特点.它为中国高等教育质量保障制度建设提供了有益的启示:制度建设应深深地扎根于自己的母体文化和历史土壤中;始终恪守自己的核心功能与价值;区分学术权力与政治权力的行使空间;把握制度变革的均衡性;注意国际经验吸收的适宜性. 相似文献
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效率是大学学术研究的核心价值追求之一,大学学术研究效率的提高是我国建设节约型社会的重要方面.在大学学术研究中,效率更多地发挥价值引导功能,而不是仅仅发挥经济意义或政治意义上的功能.大学学术研究效率具有特定的学术性边界,不是无限的.大学学术研究效率的增进应当紧紧抓住大学学术研究所特有的利益关系. 相似文献
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英国国家职业资格证书制度的几个特点 总被引：1，自引：0，他引：1
英国国家职业资格证书制度的实施曾使英国职业教育获得了较大的成功,保证了一定程度的职业教育的客观性、科学性、统一性、现实性等。但该制度在酝酿、实施过程中也出现了一些问题,在英国国内引发了一些争议。我们在借鉴英国国家职业资格证书制度的成功经验的同时,也应吸取其失败的教训。英国长期以来一直致力于职业标准的改革,出版、发布了大量的报告、文件,如《新的培训创始力》１９８２,《青年培训计划》１９８４,《为工作而培训》１９８４,《对职业资格的考查》１９８６。１９８６年,国家职业资格委员会ＮＣＶＱ成立,随即开始… 相似文献
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发展中国家进行农村成人扫盲教育的几点经验 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的农村成人扫盲教育要获得较大的发展 ,就必须学习和借鉴别国的实践经验。本文根据近年来世界各发展中国家农村成人扫盲教育的理论和实践 ,总结出其中的几点经验 :第一 ,扫盲工作要反映时代特征 ,凸现功能性扫盲。第二 ,扫盲计划和战略的制定要实事求是。第三 ,扫盲目的要具有现实性和科学性。第四 ,注意发挥非政府机构的作用 ,把非正规教育作为主要的扫盲方式。 相似文献
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由于大学行政在组织、制度等方面的缺陷和外部条件的某些限制而不能对大学进行有效管理的现象称为大学管理的“学校行政失灵”。文章从组织原因、行政权力的运行和学校政策的制定三方面对学校行政失灵进行了分析。在此基础上,文章最后提出了避免和缩小学校行政失灵的建议。 相似文献
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