全文获取类型
| 收费全文 | 4103篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 27篇 |
专业分类
| 教育 | 3070篇 |
| 科学研究 | 385篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 122篇 |
| 综合类 | 141篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 391篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 75篇 |
| 2022年 | 53篇 |
| 2021年 | 33篇 |
| 2020年 | 68篇 |
| 2019年 | 53篇 |
| 2018年 | 37篇 |
| 2017年 | 27篇 |
| 2016年 | 36篇 |
| 2015年 | 85篇 |
| 2014年 | 387篇 |
| 2013年 | 244篇 |
| 2012年 | 249篇 |
| 2011年 | 310篇 |
| 2010年 | 277篇 |
| 2009年 | 265篇 |
| 2008年 | 260篇 |
| 2007年 | 229篇 |
| 2006年 | 213篇 |
| 2005年 | 175篇 |
| 2004年 | 210篇 |
| 2003年 | 150篇 |
| 2002年 | 129篇 |
| 2001年 | 83篇 |
| 2000年 | 81篇 |
| 1999年 | 61篇 |
| 1998年 | 41篇 |
| 1997年 | 32篇 |
| 1996年 | 52篇 |
| 1995年 | 44篇 |
| 1994年 | 37篇 |
| 1993年 | 23篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1964年 | 3篇 |
| 1954年 | 2篇 |
| 1953年 | 2篇 |
| 1952年 | 1篇 |
| 1951年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有4140条查询结果，搜索用时 140 毫秒
91.
图形—背景理论在英语倒装句焦点凸显功能分析中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
从认知语言学中的图形与背景理论的角度出发,重新分析了英语倒装句的焦点功能,认为英语倒装句符合图形—背景理论中的凸显原则。在语言的实际运用中,说话人将正常语序结构“图形—背景”转化为“背景—图形”,形成句末焦点,达到了最佳凸显效果,引起听者对图形的注意。 相似文献
92.
93.
近年来，职技高师对学生的综合素质养成教育进行了初步的研究与探索，并在实践中取得了一定成效。职技高师培养目标的特殊性决定了学生的综合素质养成教育有着与其他高校不同的要求。本从职技高师学生的师德素质、专业技术素质、创新精神和实践能力培养等方面，对学生综合素质养成教育中的一些问题进行了初步思考与探讨。 相似文献
94.
主体性是素质教育的灵魂。学员主体性观念集中反映在培训教学中。就是必须坚持以教师为主导，以学员为主体，以训练为主线的“三主”指导思想。发挥教师的主导作用又集中体现在调动学员的主体作用上。同时。“主导”作用，“主体”作用。又要具体体现在实践操作训练这条主线。为此，成人教育的课堂培训一定要保证训练时间，并坚持以练为主。“练”主要是指学员自己动口、动脑、动手启动所有的感官，全身心地投入培训教学过程中。 相似文献
95.
石燕琴 《山西教育(综合版)》2005,(5):32-33
幼儿期处于前运算阶段,思维具体形象,幼儿认知的发展主要是通过主客体的交互作用来实现的。特别是在科学领域,幼儿更需要直接作用于客体,才能获得有关的体验,促进认知的发展。因此,操作活动日益受到幼教工作者的重视。探索性操作活动是一种有目的的在操作中探索未知的活动。这种操作活动不是靠记忆进行的,而是需要幼儿在操作过程中主动运用分析综合法去探索未知领域。在科学教育活动中,幼儿是主动的探索者、研究者和发现者,是知识经验的主动建构者。由于受其原有经验和思维水平的影响,幼儿对事物及其关系的认识和理解往往根据具体看到或接触… 相似文献
97.
本文探讨了加德纳的“多元智力理论”和斯腾伯格的“智力三元论”的基本内容,分析了两种理论的特点、发展过程和背景以及对教育的启示。 相似文献
98.
矿难是一个沉重的话题，如何遏制矿难则是一个严峻的课题。应遵循“全面防控、长期防控、依法防控”的指导方针，强化刑事立法、司法、执行与社会政策，采用多元化手段预防和减少矿难。 相似文献
99.
本文认为票据保证人责任具有从属性、独立性、连带性等特性，且独立性优于从属性。票据保证人的自有抗辩权包括对物抗辩权和对人抗辩权。票据保证人对被保证人对物抗辩权的援引，仅存在于得由被保证人主张的对物抗辩的部分情节。票据保证人对被保证人对人抗辩权的援引，应采用票据保证人责任独立性为主从属性为附的原则。 相似文献
100.
美国学术界对高等学校成本和学费问题的研究成果,在制度上仅表现为NACUBO提供的成本分析模板和两份国会报告,但是,如果站在制度推进和成本分析对治理结构的影响角度来分析这些成果,则会发现这些研究成果的重要理论和社会意义.美国十年来的高等学校成本和学费分析至少获得了三个重要结果:一是改变了民众对高等学校收费水平不断飚升的情绪性反应;二是推进了高等学校成本分析水平和成本控制能力的提高;三是,美国高等学校的成本分析是否可以成为撬动高等学校成本控制改革的杠杆,虽然是一个未知的结果,但是,已经有一些现象正在发生. 相似文献